感統(tǒng)，也叫感覺統(tǒng)合，可能有部分家長甚至有些老師都不知道，但隨著出現(xiàn)感統(tǒng)失調表現(xiàn)的人數(shù)增多，對于感統(tǒng)訓練關注度越來越高。那今天我們來分享適合2~3歲孩子的感統(tǒng)訓練游戲。

一.推著物體向前走2-3米

1、訓練目的：發(fā)展大運動——手臂推的能力；因果關系的概念；手、眼和腿的動作協(xié)調能力

2、訓練要求：把會發(fā)聲的“鴨子桿”或類似的玩具放在孩子的手里，讓他向前推行。

3、難度設置：繞大圓桌子；繞2張距離1米左右的凳子；繞3-5張不同距離的凳子（注意凳子擺放的距離要足夠孩子和“鴨子桿”通過）。

4、幫助給予：身體指導（即手把手地教）并不斷地用口頭提示和身體接觸，來提示孩子看前面的玩具的運動軌跡，給孩子模仿玩具發(fā)出的聲音；轉彎時告訴孩子正在轉彎并用手糾正、幫助他轉彎的方向。

二.推球至 1米外指定地方

1、訓練目的：發(fā)展社交能力及手眼協(xié)調能力（目測物體的速度的能力、反應能力），大運動——手部肘關節(jié)和手臂的活動能力。

2、訓練要求：孩子和家長分別站在1米內，相互推、接“趣怪球”，必要時要有另一成人協(xié)助孩子的動作。

3、難度設置：在一定范圍內接球；聽從口頭指令去把球撿回指定地點。

4、幫助給予：盡量讓孩子在一定范圍內自己接球，必要時給予口頭提示或身體指導。孩子要是對指令沒有反應，就加以身體指導及口語提、手勢提示。

三.在協(xié)助下對墻推接球

1、訓練目的：手臂的運動能力/手眼協(xié)調

2、訓練要求：讓孩子雙手抱著中型球，頓在地上用雙手把球往墻角推。

3、難度設置：開始時離墻的距離要在一步以內；逐漸拉大離墻的距離，并要求孩子借助墻壁的反彈力接住彈回來的球。

4、幫助給予：手把手的身體協(xié)助；逐步撤銷。

感統(tǒng)訓練有哪些好處

1.感覺統(tǒng)合訓練對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用、促進大腦的感覺整合，促進嬰幼兒大腦發(fā)育，提高智力。

感覺統(tǒng)合訓練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調能力，使運動速度和穩(wěn)定性都得到提高，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動的協(xié)調能力增強。感覺統(tǒng)合訓練對提高兒童精細操作能力、視覺辨別能力和反應能力均有明顯作用。

2.感覺統(tǒng)合訓練可以提高運動協(xié)調能力。

感覺統(tǒng)合訓練對嬰幼兒運動平衡能力差及動作不協(xié)調效果顯著。對那些運動協(xié)調能力差的兒童，訓練后能得到顯著改善。這就是感統(tǒng)訓練為什么對腦癱患兒非常有幫助的原因，孩子越小效果越好。

3.感覺統(tǒng)合訓練可提高兒童學習成績，改善其厭學情緒。

感覺統(tǒng)合訓練不僅是對生理功能的訓練，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關系，兒童通過訓練可增強自信心和自我控制能力。兒童經(jīng)過一段時間的行為集中訓練后，動作變協(xié)調，情緒變穩(wěn)定，注意力改善，對于學習困難的兒童，參加感統(tǒng)訓練后學習成績會顯著提高。

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