培訓(xùn):高考復(fù)讀、高中借讀、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)
作為藝術(shù)生,不像是普考生有大把精力專注于文化課的學(xué)習(xí),藝術(shù)生能留給文化課集訓(xùn)的時(shí)間少之又少,這就對高考學(xué)校有了更高的要求,尤其是對師資更加注重,管理也必須嚴(yán)格,藝術(shù)生需要更多的指導(dǎo)。在成都卓元高考,一個班有多名老師全方位輔導(dǎo)學(xué)生,幫助他們改善不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)常見的問題有一下幾點(diǎn):
1、復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫
高二一結(jié)束,很多藝考生就開始進(jìn)入專 業(yè)備考的階段。特別是11月以后,幾乎所有的學(xué)生都會集中精力進(jìn)行專 業(yè)課集訓(xùn)。
直到12月底藝考結(jié)束,藝考生們才開始重新學(xué)習(xí)文化。但是還有一部分藝術(shù)生在12月聯(lián)考之后還要準(zhǔn)備次年3月的???。他們開始復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間只有三個月左右左右,時(shí)間更為緊迫。
2、文化課的知識比較零散
高校組織一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,藝考生正在準(zhǔn)備藝考,但是大部分學(xué)生沒有參加這一輪復(fù)習(xí)。導(dǎo)致藝考生的知識框架還沒有形成,對文化課的掌握也比較零散和片面。文化課的知識沒有明確的概念,所以很難進(jìn)行后續(xù)的藝考生文化課輔導(dǎo)。
藝術(shù)生文化課輔導(dǎo):文化課怎么安排合理?
一階段12月——2月左右
藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)學(xué)校介紹到隨著藝術(shù)類統(tǒng)考的結(jié)束,藝術(shù)生將學(xué)習(xí)從專業(yè)課逐漸轉(zhuǎn)到文化課,考慮到有的同學(xué)要參加??迹砸浑A段的學(xué)習(xí)建議同學(xué)們以學(xué)習(xí)模塊化知識點(diǎn)為主。大致學(xué)習(xí)各科目的知識點(diǎn)情況,了解各個科目的知識點(diǎn)的考題類型,解題方式和解題思維的培養(yǎng)。
二階段2月中——4月底
藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)介紹到這個時(shí)間各個院校的??家不窘Y(jié)束,如果上一個階段是準(zhǔn)備階段,那么這個階段將是文化課學(xué)習(xí)的沖刺階段。這個階段需要藝術(shù)生對照高考考點(diǎn),針對自己各個科目的不足,對知識點(diǎn)由簡到難的逐步學(xué)習(xí),并配套科目習(xí)題進(jìn)行練習(xí),再輔以每周一次做往年的高考試卷進(jìn)行自我檢驗(yàn),進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,將知識難點(diǎn)一個個攻克。
?藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)什么時(shí)候開始好呢?
1.早期訓(xùn)練
如果總是忽略文化課,最后再想著復(fù)習(xí),肯定會有一段時(shí)間的調(diào)整,所以時(shí)間很緊。沒有太多的時(shí)間可以浪費(fèi),所以藝術(shù)生可以在專業(yè)培訓(xùn)的時(shí)候更早的復(fù)習(xí)文化課,避免最后一次緊張,復(fù)習(xí)變得更焦慮,但效率不高。建議每個人都可以從高二開始文化課培訓(xùn),因?yàn)楦呷旧鲜菑?fù)習(xí)階段,藝術(shù)生在忙于聯(lián)考。
2.兼顧專業(yè)課和文化課
在高中的整個過程中,藝術(shù)生需要準(zhǔn)備專業(yè)課和文化課。藝術(shù)生相對于一般考生,時(shí)間更緊張,壓力更大,要兼顧專業(yè)和文化學(xué)習(xí)。藝術(shù)生可以在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前,先對薄弱的文化課進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,提前開始準(zhǔn)備后期復(fù)習(xí)。同時(shí),在專業(yè)培訓(xùn)上,可以兼顧專業(yè)和文化兩方面。
3.有效利用零碎時(shí)間
藝術(shù)生文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間很大一部分主要是靠藝術(shù)生合理利用零散的時(shí)間。因?yàn)樗囆g(shù)生文化課的時(shí)間很緊,必須合理規(guī)劃時(shí)間,積累學(xué)習(xí)專業(yè)課的零散時(shí)間。
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