英語(yǔ)作為世界通用的國(guó)際化語(yǔ)言，幾乎所有家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子小的時(shí)候就進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。那家長(zhǎng)和老師幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)要點(diǎn)有哪些呢？我們一起來(lái)看看吧。

1、單詞不是少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心，也不是閱讀的關(guān)鍵，有意識(shí)把英語(yǔ)和孩子的生活結(jié)合起來(lái)。

鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。同時(shí)要把一些事情當(dāng)任務(wù)來(lái)做。對(duì)于少兒來(lái)說(shuō)，單詞不是閱讀的關(guān)鍵。從少兒圖書中我們發(fā)現(xiàn)，只有很少的字，基本上都是圖畫。

2、引導(dǎo)少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣為最重要目標(biāo)，家長(zhǎng)可以多給孩子買一些英文圖畫書。

配合著圖畫書給孩子將故事(用英文)，如果家長(zhǎng)沒(méi)有能力可以買帶光盤的圖畫書，聽英文磁帶，經(jīng)常翻一翻孩子的書，孩子告訴你后你可以跟著孩子模仿發(fā)音，讓孩子感覺(jué)到他并不是一個(gè)人在學(xué)在玩，你對(duì)他正在學(xué)的東西非常感興趣。對(duì)于少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)只對(duì)自己感興趣的事物投放注意力，所以要讓少兒學(xué)習(xí)，就要讓他們產(chǎn)生興趣。

3、給孩子提供和創(chuàng)造給表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些屬于孩子并且和英語(yǔ)有關(guān)的物品。

英語(yǔ)卡片和圖畫，以及孩子親自動(dòng)手制作的東西，比如孩子畫的簡(jiǎn)單圖畫和他們參與制作的簡(jiǎn)單手工制鍛煉孩子的語(yǔ)言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。 有些不太愛(ài)說(shuō)話的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)該注意這點(diǎn)，盡量讓孩子間多接觸，接觸有趣的東西，引導(dǎo)孩子多說(shuō)話。家里來(lái)了孩子熟悉的客人，可鼓勵(lì)他來(lái)表演一下，比如唱首英文歌曲。提高孩子的自信心。鼓勵(lì)他們哼唱一下學(xué)過(guò)的兒歌，記不住詞也沒(méi)關(guān)系，只哼唱曲調(diào)就可以。

4、給孩子看英文音頻。

家長(zhǎng)和老師可以適當(dāng)?shù)慕o孩子看英文音頻，讓孩子邊聽邊看邊學(xué),這樣不僅可以訓(xùn)練孩子的英語(yǔ)聽力能力，還可以讓孩子在聽看的時(shí)候跟著里面的說(shuō)英語(yǔ)，跟著紀(jì)錄片里模仿說(shuō)英語(yǔ)也是不錯(cuò)的選擇，所以說(shuō)要讓孩子跟隨著英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)。

5、進(jìn)行英語(yǔ)交流。

既然孩子學(xué)習(xí)了英語(yǔ)就要多說(shuō)多練，家長(zhǎng)和老師要讓孩子多用英語(yǔ)交流，關(guān)于老師就要在英語(yǔ)課堂上進(jìn)行一些英語(yǔ)活動(dòng)， 讓孩子們多多的參加，重在鍛煉孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)，家長(zhǎng)在家也可以適當(dāng)?shù)暮秃⒆舆M(jìn)行一些英語(yǔ)交流，讓孩子感受到一種英語(yǔ)交流的快樂(lè)。

6、營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。

對(duì)于家長(zhǎng)和老師教孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境還是很重要的，家長(zhǎng)要讓孩子不斷感受到英語(yǔ)的存在，在家里，比如說(shuō)吃飯的時(shí)候，就可以播放一些英文歌曲，在家里還可以用一些便利貼，在便利貼上寫英語(yǔ)單詞,也是鍛煉孩子英語(yǔ)口語(yǔ)好的選擇，老師也可以在教室里面布置英語(yǔ)一角，給孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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