學習英語口語的最佳方法并非進行習題練習、背誦亦或是閱讀語法書籍，而是反復高聲朗讀課文。此種做法的目的在于培養(yǎng)自身的語感。唯有具備語感，方能在進行習題解答時不假思索、下意識地寫出正確答案。

一、趣味聯(lián)想法

1. 形象聯(lián)想
對于一些具體的名詞，可以讓孩子通過聯(lián)想其形象來記憶單詞。比如“apple”（蘋果），可以讓孩子想象一個紅紅的蘋果的樣子，這樣在看到“apple”這個單詞時，腦海中就會浮現(xiàn)出蘋果的形象，從而更容易記住這個單詞。
再比如“elephant”（大象），可以讓孩子想象大象龐大的身體、長長的鼻子等特征，幫助記憶這個單詞。

2. 諧音聯(lián)想
利用單詞的發(fā)音與中文的某些詞語發(fā)音相似的特點來記憶單詞。例如“pest”（害蟲），發(fā)音類似于中文的“拍死它”，可以讓孩子想象害蟲很討厭，要拍死它，這樣就容易記住“pest”這個單詞是“害蟲”的意思。
“ambulance”（救護車），發(fā)音類似于中文的“俺不能死”，可以想象在緊急情況下需要救護車，自己喊著“俺不能死”，從而記住這個單詞是救護車的意思。

3.影子背誦法
“影子”(Shadow)背誦法也是目前最有效的背誦方法之一。把錄音機的聲音開到很大，跟著錄音進行背誦，就像影子一樣，和錄音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3個單詞的距離，你的耳朵和嘴巴全部用起來了，這樣印象也就特別深刻!而且，你的聽力也得到了大幅度的提升!

二、故事記憶法

1. 自編故事
把要記憶的單詞編成一個有趣的故事，讓孩子在聽故事的過程中記住這些單詞。比如要記憶“cat”（貓）、“dog”（狗）、“rabbit”（兔子）這幾個單詞，可以編一個這樣的故事：“有一天，一只貓（cat）和一只狗（dog）在草地上玩耍，突然看到一只兔子（rabbit）從旁邊跑過。”通過這個故事，孩子可以輕松地記住這三個單詞。
或者根據(jù)單詞的意思來編故事，比如要記憶“sun”（太陽）、“cloud”（云）、“rain”（雨）這幾個單詞，可以編一個這樣的故事：“太陽（sun）公公出來了，天空中飄著幾朵云（cloud）。突然，烏云密布，下起了雨（rain）。”

2. 利用繪本故事
選擇一些有英文單詞的繪本，讓孩子在閱讀故事的過程中學習單詞。繪本中的故事通常比較生動有趣，而且配有精美的圖畫，可以幫助孩子更好地理解單詞的意思，同時也能提高孩子的閱讀興趣。
比如《The Very Hungry Caterpillar》（《好餓的毛毛蟲》）這本繪本，里面有很多簡單的英文單詞，如“caterpillar”（毛毛蟲）、“apple”（蘋果）、“leaf”（樹葉）等，孩子在閱讀故事的過程中可以自然而然地記住這些單詞。

三、游戲記憶法

1. 單詞卡片游戲
制作一些單詞卡片，一面寫單詞，另一面寫中文意思。和孩子一起玩卡片游戲，比如猜單詞、卡片配對等。可以把卡片打亂，讓孩子隨機抽取一張卡片，說出這個單詞的中文意思，或者說出中文意思，讓孩子找出對應的單詞卡片。
還可以進行單詞接龍游戲，第一個人說出一個單詞，第二個人說出以這個單詞的最后一個字母開頭的另一個單詞，依次類推。這樣可以幫助孩子復習和鞏固已經(jīng)學過的單詞，同時也能提高孩子的反應能力。

2. 拼圖游戲
把單詞拆分成幾個部分，分別寫在不同的拼圖塊上，讓孩子通過拼圖的方式來組成完整的單詞。這種游戲可以讓孩子在動手的過程中記憶單詞，同時也能培養(yǎng)孩子的觀察力和邏輯思維能力。
例如，把“butterfly”（蝴蝶）這個單詞拆分成“butter”和“fly”兩個部分，分別寫在兩個拼圖塊上，讓孩子把它們拼成一個完整的單詞。

3. 角色扮演游戲
選擇一些場景，如超市、學校、醫(yī)院等，讓孩子和家長或小伙伴一起進行角色扮演。在游戲過程中，使用英語進行對話，用到一些相關(guān)的單詞。比如在超市場景中，可以用到“apple”（蘋果）、“banana”（香蕉）、“orange”（橙子）等水果單詞，以及“buy”（買）、“sell”（賣）、“price”（價格）等與購物相關(guān)的單詞。
通過這種游戲，孩子可以在實際情境中運用單詞，加深對單詞的理解和記憶。

四、重復記憶法

1. 多讀多寫
讓孩子多讀多寫單詞，通過反復的讀寫來加深記憶?？梢悦刻彀才乓欢ǖ臅r間讓孩子復習已經(jīng)學過的單詞，讀幾遍、寫幾遍，強化記憶。
例如，早上起床后讓孩子讀一遍昨天學過的單詞，晚上睡覺前再寫一遍這些單詞，這樣可以幫助孩子更好地記住這些單詞。

2. 制定復習計劃
根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，制定一個合理的復習計劃，定期復習已經(jīng)學過的單詞。比如在學習新單詞后的第一天、第三天、第七天、第十五天等時間點進行復習，這樣可以有效地防止遺忘。
可以使用單詞本或者學習軟件來記錄孩子的學習進度和復習情況，方便隨時查看和復習。

五、分類記憶法

1. 按主題分類
把單詞按照主題進行分類，如動物、顏色、水果、數(shù)字等。這樣可以幫助孩子系統(tǒng)地記憶單詞，同時也能讓孩子在需要的時候更容易找到相應的單詞。
比如，把“cat”（貓）、“dog”（狗）、“rabbit”（兔子）等動物單詞歸為一類，把“red”（紅色）、“blue”（藍色）、“green”（綠色）等顏色單詞歸為一類，把“apple”（蘋果）、“banana”（香蕉）、“orange”（橙子）等水果單詞歸為一類。

2. 按詞性分類
把單詞按照詞性進行分類，如名詞、動詞、形容詞等。這樣可以幫助孩子更好地理解單詞的用法，同時也能提高孩子的語法水平。
例如，把“book”（書）、“pen”（筆）、“desk”（桌子）等名詞歸為一類，把“run”（跑）、“jump”（跳）、“swim”（游泳）等動詞歸為一類，把“big”（大的）、“small”（小的）、“beautiful”（漂亮的）等形容詞歸為一類。

六、自然拼讀法

1. 學習字母發(fā)音
讓孩子學習英語字母的發(fā)音規(guī)則，掌握每個字母在單詞中的發(fā)音。比如“a”在“apple”中發(fā)/æ/的音，“b”在“book”中發(fā)/b/的音等。
可以通過兒歌、動畫等方式讓孩子輕松愉快地學習字母發(fā)音，為自然拼讀打下基礎(chǔ)。

2. 拼讀單詞
當孩子掌握了字母發(fā)音后，就可以開始學習拼讀單詞了。根據(jù)單詞的字母組合，運用自然拼讀規(guī)則讀出單詞的發(fā)音。比如“cat”這個單詞，由“c”“a”“t”三個字母組成，根據(jù)自然拼讀規(guī)則，“c”發(fā)/k/的音，“a”發(fā)/æ/的音，“t”發(fā)/t/的音，所以“cat”的發(fā)音就是/kæt/。
讓孩子多進行拼讀練習，可以提高孩子的單詞認讀能力和拼寫能力。

總之，小學生記憶單詞的方法有很多，家長和老師可以根據(jù)孩子的特點和興趣選擇適合的方法，幫助孩子輕松愉快地記憶單詞。同時，要注意培養(yǎng)孩子的學習興趣和積極性，讓孩子在學習英語的過程中感受到樂趣。

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