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      濮陽建設(shè)路管理嚴(yán)的高三藝考生文化課培訓(xùn)

      2025-01-03 14:56閱讀:6 分享
      文章導(dǎo)語
      1. 藝考文化課學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,采用多樣化的教學(xué)方法,如多媒體教學(xué)、情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等,使課堂生動有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
      濮陽勵學(xué)藝考文化課一對一輔導(dǎo)介紹

      主要授課模式:1對1/精品小班
      學(xué)習(xí)目標(biāo):
      專為美術(shù)、聲樂、體育等各類藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí),備戰(zhàn)高考文化課。
      課程內(nèi)容:
      藝考學(xué)員文化課輔導(dǎo):高考文化課單科/多科/全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí),1對1文化課針對性提升,挖掘?qū)W習(xí)動力與潛力,規(guī)范教學(xué)流程,破除文化課瓶頸,助力學(xué)員圓夢理想高校。
      a:一對一輔導(dǎo)
      適合學(xué)員:荒廢文化課時(shí)間較長,傳統(tǒng)的總復(fù)習(xí)授課形式無法滿足自身學(xué)習(xí)需求的藝考生。課程簡介:針對藝考生的成績提高方案,利用多年考試研究經(jīng)驗(yàn),幫助藝考生迅速掌握高考高頻考點(diǎn)和題型,運(yùn)用勵學(xué)個(gè)性化特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,快速掌握高考必備知識。
      b:全封閉小班輔導(dǎo)
      適合學(xué)員: 參加高考的藝考生。課程簡介: 在充分挖掘?qū)W生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力的同時(shí),能關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn),運(yùn)用反復(fù)滾動式的教學(xué)模式,牢固掌握了高考必考知識點(diǎn),讓學(xué)生短期內(nèi)適應(yīng)高考要求,并迅速提高文化課成績!

       

      高考英語單選題解題技巧
      分析句子結(jié)構(gòu)
      有些試題的考點(diǎn)本來十分簡單,但命題者卻通過使用定語從句,或者將我們熟悉的固定詞組有意拆分,重新組合,使我們在結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生錯(cuò)覺,出現(xiàn)迷惑。這時(shí),我們只要保持清醒的頭腦,仔細(xì)分析句子的結(jié)構(gòu),就會撥開迷霧。例如:
      We keep in touch _____ writing often。
      A. with B. of C. on D. by
      解析:許多同學(xué)根據(jù) keep in touch with(與....。.保持聯(lián)系)這一搭配推斷出此題應(yīng)選A。但是選A錯(cuò)了,因?yàn)樘状舜钆浯司湟馑疾煌ǎ_答案應(yīng)是D,by 表示方式,bywriting 意為通過寫信,全句意為我們通過經(jīng)常寫信保持聯(lián)系。請?jiān)倏磧衫?/div>
      (1) Weve talked a lot _____ cars. What about trains?
      A. of B. with C. about D. in
      解析:由于受 a lot of 這一常用結(jié)構(gòu)的影響,許多同學(xué)毫不猶豫地選了A,但是錯(cuò)了。原因是:若選 of,a lot of cars即為動詞 talk 的賓語,但事實(shí)上,動詞 talk 是不及物動詞。正確答案是C,句中的a lot是修飾動詞 talked的狀語,talk about才是一個(gè)動詞短語。 全句意為我們對汽車已談了不少,現(xiàn)在談?wù)劵疖囋趺礃樱?/div>

       

      勵學(xué)用20%時(shí)間 幫你抓80%高考分?jǐn)?shù)

      定位準(zhǔn)
      精確定位藝考生需求,突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí),規(guī)范科學(xué)教學(xué)
      補(bǔ)基礎(chǔ)
      夯實(shí)基礎(chǔ),化繁為簡,助力學(xué)生掌握高考80%知識點(diǎn)
      擊考點(diǎn)
      授課緊貼高考,直面高考考點(diǎn),高考考什么就講什么
      抓重點(diǎn)
      復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)抓考點(diǎn),有限時(shí)間爭取更多有效得分
      高效學(xué)
      高效學(xué)習(xí)提升藝考生文化課,不讓文化課拖后腿
      穩(wěn)效果
      多年畢業(yè)班帶課教師,熟知考點(diǎn),穩(wěn)步提升
      提技巧
      規(guī)范與提升解題方法與答題技巧,避免不必要丟分
      練真題
      考練結(jié)合,通過有效做題鞏固效果,適應(yīng)進(jìn)入高考狀態(tài)

      勵學(xué)藝考生文化課輔導(dǎo)班的與眾不同

      授課內(nèi)容:高標(biāo)準(zhǔn)的授課內(nèi)容直切核心,節(jié)省50%的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率
      課時(shí)規(guī)劃:高標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)規(guī)劃,合理的學(xué)習(xí)安排,緊湊的學(xué)習(xí)進(jìn)度
      教學(xué)管理:高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理,每周精準(zhǔn)教研,教研內(nèi)容直擊小升初、中高考
      教學(xué)水平:高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)水平,超強(qiáng)ms陣容,督促落實(shí)

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      高考物理復(fù)習(xí)應(yīng)該抓些什么?

      抓薄弱環(huán)節(jié)

      近兩年高考試題加強(qiáng)了對論述能力的考查。目前主要體現(xiàn)為對推導(dǎo)論證的考查。如去年高考及今年北京地區(qū)春季高考都增加了推導(dǎo)證明題,但這幾道題都源于課本。因此,復(fù)習(xí)中應(yīng)注意課本中某些重要命題的論證過程。還應(yīng)該加強(qiáng)對物理問題的表述能力的訓(xùn)練。尤其是在求解計(jì)算題,不僅僅能夠計(jì)算出結(jié)果,還應(yīng)能夠?qū)λ媒Y(jié)果進(jìn)行分析和論述。即不僅會說出是這樣,還要會說明為什么會這樣。

       

      學(xué)校簡介

      勵學(xué)個(gè)性化致力于國內(nèi)一對一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
      勵學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。

      校區(qū)地址介紹

      *濮陽正大商務(wù)校區(qū)
      華龍區(qū)長慶中路正大商務(wù)中心
      *濮陽城上城校區(qū)
      華龍區(qū)中原路與新華街交叉口西南角城上城寫字樓

       

      高考數(shù)學(xué)備考技巧
      多從思維的高度審視知識結(jié)構(gòu)
      高考數(shù)學(xué)試題一直注重對思維方法的考查,數(shù)學(xué)思維和方法是數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括。知識是思維能力的載體,因此通過對知識的考察達(dá)到考察數(shù)學(xué)思維的目的。你要建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò);全面、準(zhǔn)確地把握概念,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對易錯(cuò)、易混知識的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì);體會數(shù)學(xué)思想和解題的方法。

       

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