單詞背誦方法:創(chuàng)意聯(lián)想法
聯(lián)想的方法有很多,一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如,vernal(春天的)和venial(可寬恕的),這兩個單詞長得很像,讀音也相似,惟一的區(qū)別在于前者有個“r”,后者有個“i”。
根據(jù)意思,不妨可以這樣想,“r”很像一片小樹葉,自然是和春天有關;而“i”像個人,是人自然會犯錯,就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來。這種方法有時看來“牽強附會”,但對于少數(shù)實在記不住的單詞,不妨發(fā)揮創(chuàng)意,根據(jù)自己的習慣和文化背景聯(lián)想記憶,也會使枯燥的背誦有了樂趣。
基礎
1.激發(fā)學習動機
2.培養(yǎng)學習興趣
3.精講基礎單詞、短語
4.串講基礎語法,形成語法知識網(wǎng)絡
5.英語基礎專項練習
進階
1.精講從句、非謂語動詞用法
2.高頻語法考點專項訓練
3.語篇理解鞏固與強化
4.掌握一定的學習技巧
5.培養(yǎng)英語學科素養(yǎng)
6.經(jīng)典例題講解與變式訓練
優(yōu)化
1.聽力、閱讀、語言知識運用、寫作四個專項總結命題規(guī)律
2.專項查漏補缺,注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)
3.寫作技巧引導,注重語言輸出能力的培養(yǎng)
4.聽力技巧強化
拔高
1.閱讀理解題的考點總結與解題技能的突破
2.完形填空題的考點總結與解題技能的突破
3.高分作文的特征與訓練
4.階段性復習規(guī)劃梳理
鞏固
1.階段性測試卷試題訓練
2.高中重點專題閱讀理解、完形填空、書面表達突破
3.高頻考點匯總與自我總結
4.注重細節(jié),完善答題規(guī)范
第一步:前期溝通咨詢
面對面溝通,了解學生個性特點
第二步:科學完善評估
對學生學習情況進行科學完善的評估
第三步:制定個性化學習計劃
根據(jù)學生個性特點、需求,定制個性化學習計劃
第四步:面對面授課
因材施教,知識梳理,專項訓練
第五步:6對1個性化服務
學大專項服務團隊(教育咨詢師、學習管理師、教學老師、心理輔導老師、專職老師、個性化教研組、全程提供貼心服務)
第六步:智能監(jiān)測評估
監(jiān)督指導,及時反饋、修訂學習方案
高二快速背誦英語課文的好方法
精讀
每篇課文都是教育部各位老師按照循序漸進的過程編排好的,為什么不按照其他的編排方法,自然有人家的道理。所以,在閱讀背誦的基礎上,還要注重歸納整理,舉一反三,結合前幾篇的課文,將知識點自己做總結。背誦課文只是一個手段,在提供自身英語口語水平和發(fā)音的同時,也能加強自己的英語語法,何樂而不為?
最最重要的,是背誦的時候注意自己的發(fā)音,千萬不要悶頭一陣背,結果說出來連自己人都聽不懂,變成春風十里中小玉的發(fā)音就慘了。
背誦課文,只是途徑,希望每個人在學習過程中,都能形成一套自己的方法,日積月累,達到提升自己的英語水平的目標。
1、情景帶入
調(diào)整節(jié)奏,進入學習狀態(tài)
2、復習評估
個性化分析學生實際水平
3、基礎梳理
知識整體梳理,溫故知新
4、拓展新知
通過舊知識點延展新知識點
5、典型例題
篩選經(jīng)典例題,集中練習
6、拓展鞏固
知識拓展,專項練習
7、及時反饋
學習問題及時溝通教學不斷跟進
8、舉一反三
培養(yǎng)發(fā)散式思維
"學大教育"創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術,服務于中國教育服務領域,是目前國內(nèi)個性化教育的領導者,總部設在北京,已在70多個城市開設300余家學習中心,在全國擁有18000多名員工,專職教師逾萬人。
"學大教育"專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導,視教學質(zhì)量為生命,深受學生和家長的認可,口口相傳,成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機構。"人之蘊蓄,由學而大","學大教育"秉承愛的教育理念,致力于傳播先進教學思想,研究先進教學方法,開發(fā)先進教學產(chǎn)品,提供先進教學服務,幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。
英語好的學習習慣
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng),目的是提高對語篇整體認識的能力,以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中學生英文版,奇速英語時文閱讀(時文閱讀圖書及奇速官網(wǎng)www.qisuen.cn上可以閱讀)《新概念英語》第二、三冊,英語周報同步輔導及聽說讀寫版),不僅能鞏固拓寬教材所學內(nèi)容,更關鍵是會使所學知識活起來,激發(fā)出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。
養(yǎng)成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、意群、句型等基礎知識的綜合練習,同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦,形成流利的語感,也培養(yǎng)了理解能力,為說、讀及英語寫作打好基礎,這是提高英語水平的根本方法。
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