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      長(zhǎng)沙i2少兒英語培訓(xùn)班教學(xué)效果怎么樣?

      2024-12-18 23:44閱讀:616 分享
      導(dǎo)語

      長(zhǎng)沙i2少兒英語培訓(xùn)班教學(xué)效果怎么樣?長(zhǎng)沙i2艾途兒童成長(zhǎng)中心是知名品牌,ms執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面就一起來了解一下吧。

      長(zhǎng)沙i2艾途兒童成長(zhǎng)中心隸屬于成都艾途教育科技集團(tuán)有限公司,艾途教育(i2)成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù),基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),開展語言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng),旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力,積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升,并形成一定的才藝專長(zhǎng)。i2品牌發(fā)展多年,目前擁有中外教600余名,已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。

      值得一提的是,PBL現(xiàn)象教學(xué)以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向,圍繞生活中某個(gè)現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場(chǎng)所,在真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語,并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí),使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國(guó)內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一,i2不僅注重語言能力的培養(yǎng),更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國(guó)際菁英人才,進(jìn)一步提升學(xué)員的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

      科學(xué)依照各年齡段學(xué)員特征,從心理、情緒等多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),幫助塑造學(xué)員的健康品格,為成為具有5C能力的國(guó)際菁英奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!

      3-6歲(幼兒園Kindergarten)

      安全感,情緒調(diào)節(jié)能力,正確的自主意識(shí)與性別意識(shí),良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣,使孩子初步具備溝通能力。

      7-12歲(小學(xué)Primary school)

      培養(yǎng)自信心與同伴交往能力,進(jìn)一步提升溝通能力,領(lǐng)悟合作精神的力量;提升學(xué)習(xí)興趣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負(fù)責(zé)的意識(shí), 初步培養(yǎng)出創(chuàng)造力。

      13-15歲(初中Junior high school)

      正確的自我認(rèn)同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系,并建立友誼,培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家庭教養(yǎng)與自我認(rèn)知,帶來更好的交流溝通能力,并能在與他人互動(dòng)時(shí),鍛煉出責(zé)任與擔(dān)當(dāng),強(qiáng)化合作精神。

      為什么選擇長(zhǎng)沙i2艾途兒童成長(zhǎng)中心?

      1.外教團(tuán)隊(duì)——由外籍管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理的國(guó)際化外語輔導(dǎo)中心

      所有外教均以母語教學(xué),旨在提供地道的外語教學(xué)服務(wù)。任職外教均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、持有國(guó)際教學(xué)資質(zhì)證書、課堂采用靈活多變的教學(xué)方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。

      2.PBL現(xiàn)象教學(xué)——以社會(huì)、以世界為課堂,讓孩子邊玩邊學(xué)英語

      率先引進(jìn)芬蘭先進(jìn)教育理念“現(xiàn)象教學(xué)”,以跨學(xué)科方式安排主題課程,聚焦核心素養(yǎng),關(guān)注孩子的全面發(fā)展,讓每個(gè)人都成為更好的自己。

      3.小班教學(xué)——小班課堂,全方位個(gè)性化英語教學(xué)

      互動(dòng)式英語教學(xué),除團(tuán)體輔導(dǎo)外,均采用1-4人/班的英語教學(xué)方式。

      4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團(tuán),引進(jìn)原版國(guó)際教材

      引進(jìn)原版國(guó)際教材,提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系,給每一個(gè)孩子超適合的國(guó)際化教育。

      5.國(guó)際測(cè)評(píng)——提供國(guó)際權(quán) 威測(cè)評(píng),助力孩子直升國(guó)外著名初、高中

      提供TOEFLJunior權(quán) 威英語能力測(cè)試,及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的同時(shí),成績(jī)還可作為北美高中留學(xué)的英語能力認(rèn)證,助力孩子直升國(guó)外著名初、高中。 

      拓展閱讀——幫助孩子學(xué)習(xí)英語口語的方法。

      1、會(huì)話法:利用會(huì)話書,一人分演兩角。根據(jù)錄音學(xué)習(xí),念會(huì)話的句子。熟了后自己分別按會(huì)話的雙方來演習(xí)會(huì)話。

      2、情境法:給孩子講一些少兒英語故事,然后把故事里面一些有趣的對(duì)話拿出來讓孩子們多人一組模擬對(duì)話,注意在故事的選擇上要選擇一些簡(jiǎn)單易懂的。

      3、描述法:可以讓孩子拿著漢英詞典,描述周圍環(huán)境和事物。

      4、翻譯法:把聽到的遇到的話翻譯成英語。哪怕只是翻譯了一句話也沒有關(guān)系,努力,積累,水平會(huì)不斷提高。

      5、唱歌法:少兒時(shí)期他們的性格就是只會(huì)對(duì)自己感興趣的東西有熱情,而少兒英語歌曲就是他們比較感興趣的,平時(shí)讓他們多聽英語歌曲,并嘗試自己唱。

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