1. 看是線上還是線下

少兒英語培訓(xùn)的機構(gòu)有兩大類型：線上和線下。線下主要是師生面對面授課，網(wǎng)上一般是視頻授課。但是這兩種少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的類型各有優(yōu)劣，大家在選擇時可以根據(jù)自己家庭情況或者是孩子自身的實際情況來判斷是選擇線上還是線下。

2. 看教學(xué)師生比列結(jié)構(gòu)

對于不同的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)來說，教學(xué)模式上師生的比例是不同的。目前市面上有一對一、同伴式、小班課教學(xué)的模式，除此不同之外，有些機構(gòu)是純外交教學(xué)，有些英語機構(gòu)是中外交結(jié)合，不同的孩子也適合不同的方式。

3. 對比課程設(shè)置

課程設(shè)置基本包含孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度和能達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。在對比課程設(shè)置時，要注意衡量學(xué)習(xí)效果的可靠性，為了招生，有些英語培訓(xùn)機構(gòu)會在一定程度上吹噓課程質(zhì)量。英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，不可能短期內(nèi)快速提升，除非去國外生活，完全的英語語言環(huán)境。所以家長在對比時，要擦亮眼睛。

4. 機構(gòu)的整體風(fēng)格

有的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)走標(biāo)準(zhǔn)的商業(yè)風(fēng)，更偏向公司企業(yè)的風(fēng)格，會邀請明星代言或者是與其它知名品牌或節(jié)目合作宣傳打廣告，在短期內(nèi)獲得較高的知名度。有些機構(gòu)走低調(diào)風(fēng)，專心扎實做教育，不曾依靠大規(guī)模的宣傳，依靠口碑宣傳，穩(wěn)步前進(jìn)發(fā)展。

5. 對比少兒英語教育的經(jīng)驗

目前有很多英語機構(gòu)都有少兒英語培訓(xùn)項目，但是不免有些機構(gòu)對于少兒英語教育并不夠?qū)Ｗ?，還有其它成人或是商務(wù)英語項目。建議大家選擇只專注少兒英語教育的機構(gòu)來讓孩子學(xué)習(xí)。

家長在給孩子選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的時候，一定要根據(jù)孩子的情況選擇適合孩子的，這樣才能夠幫助孩子提升他們的英語水平。

昆明少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)推薦——i2少兒英語輔導(dǎo)中心。

昆明i2艾途兒童成長中心始創(chuàng)于2011年，致力于為學(xué)員提供個性化、的成長方案，業(yè)務(wù)遍及美國、意大利、澳洲、韓國、日本等全球多個國家和地區(qū)。目前，已進(jìn)駐中國12個省及17個城市，開辦校區(qū)88家，擁有資深外教近1000名，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。曾先后被評為“具影響力外語培訓(xùn)機構(gòu)”、“具影響力教育集團”。

為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源， i2一直與國際先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會責(zé)任。

i2少兒英語培訓(xùn)班詳情：

現(xiàn)有外教近1000名，其中80%持本科學(xué)歷，20%持碩士學(xué)歷，100%持有教師資格證書。我們精心挑選來自歐美*如牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)等，擁有教育學(xué)、語言學(xué)學(xué)歷以及Tefl證書、Tesl證書及Tesol證書的優(yōu)質(zhì)外教。其中多名優(yōu)秀外教持教育學(xué)碩士學(xué)位，精通語言教育，擁有十年以上教學(xué)經(jīng)驗，理解文化差異，擅長各年齡段教學(xué)，獲得教育行業(yè)一致肯定。

iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。

語言藝術(shù) Language Arts

浸入式教學(xué)，小班制同伴互助學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)具備5C能力的國際菁英人才。

PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon-based Learning

源自芬蘭，在真實場景中開展主題式英語教學(xué)，過程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識。