游戲是小朋友最主要的活動(dòng)形式，也是一種社會(huì)性活動(dòng)，是小朋友學(xué)習(xí)生活的一種特殊方式。有部分自閉癥兒童在不熟悉的環(huán)境里有焦慮、恐懼等情緒，很難較好的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，感統(tǒng)老師會(huì)根據(jù)各個(gè)小朋友的特點(diǎn)，安排一些讓孩子容易做到，并且能夠盡心地去玩的游戲，使他們有成就感，通過(guò)老師的逐步引導(dǎo)，營(yíng)造愉快的氛圍，排除焦慮、恐懼，讓他們體會(huì)到游戲的快樂(lè)，抑制不良情緒的產(chǎn)生，還能使已有的不良情緒向好的情緒轉(zhuǎn)化。

自閉兒童不能與正常兒童一樣，與周?chē)藗兒铜h(huán)境建立聯(lián)系，不會(huì)去觀察某人某物，但我們可以通過(guò)游戲教學(xué)方式來(lái)提高他們的興趣，逐步培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)觀察別人。例如：挑選4位小朋友做“木頭人”的觀察游戲，剛開(kāi)始，4位小朋友聽(tīng)到“我們都是木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許哭，不許動(dòng)”，沒(méi)反應(yīng)、不理解、更不會(huì)觀察別人的行為表現(xiàn)，他們有的玩手、有的跑來(lái)跑去、還有的大笑，老師與家長(zhǎng)則是照常進(jìn)行游戲，氣氛非常的好，慢慢的，他們有的感受到熱鬧的氣氛主動(dòng)參與游戲，到了第4天，其中一位小朋友理解了游戲的規(guī)則，并能觀察到大家在動(dòng)，能用語(yǔ)言表達(dá)，另3位小朋友第6、7天也學(xué)會(huì)了觀察別人。