培訓(xùn):少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
隨著國內(nèi)教育對英語逐漸重視,學(xué)生們學(xué)習(xí)英語時的年齡逐漸變小,從以前初中開始學(xué)習(xí)英語到如今小學(xué)幼兒園就已經(jīng)開始學(xué)英語,但是由于孩子們由于年齡比較小心智相對來說還不成熟注意力不集中,這不是缺點(diǎn)更不是錯誤,而是孩子正常的生理特點(diǎn),如果強(qiáng)迫灌輸給孩子另一種語言,就會影響孩子的身心健康,還會得到負(fù)面的影響。
少兒英語該怎么去學(xué)?
家有小兒學(xué)外語,家長要給孩子建立英語環(huán)境,培養(yǎng)孩子的英語思維。英語思維是用英語方式去理解和思考事物,而機(jī)械背單詞、背翻譯、學(xué)語法是建立英語思維的死敵。這種有中國特色的學(xué)外語方式成了阻礙英語思維的建立的元兇。孩子們有掌握語言思維的天賦,只要家長給孩子提供英語環(huán)境就足夠了。
我們不需要把英語當(dāng)作高深莫測的知識,它只是一門工具;同時我們又有積極參與其中的熱情與打持久戰(zhàn)的的耐心,只要培養(yǎng)起天天聽英語好習(xí)慣,我們就在潛移默化中和孩子一起取得英語學(xué)習(xí)的長足進(jìn)步了。
比如看英文動畫片(尤其孩子知道劇情的那種)或英文電影(孩子喜歡的類型),聽并學(xué)唱英文歌曲等等。這里有一個關(guān)鍵:家長最好能夠以朋友式的身份共同參與。大家不把這事的性質(zhì)定位為提高英語水平的途徑,而是把它看做一種親子游戲,父母和孩子一起討論劇情,研究歐美電影與大陸電影的區(qū)別,一起探討哪些英文歌曲在流行,展開看誰學(xué)得快的競賽,家有小一點(diǎn)的寶寶,可以隨時放一段英文音樂做背景,不管他聽不聽;大一寫的孩子家長爭取能夠和孩子進(jìn)行簡短的英語會話交流,辦一個家庭英語角就更理想了。
成都i2艾途兒童成長中心是艾途教育旗下品牌,艾途教育(i2)成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)?;谏倌陜和J(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),開展口語才藝、表演藝術(shù)、科學(xué)探索、傳統(tǒng)文化傳承等教育活動,旨在幫助少年兒童以體驗式學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解能力。
積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升,并形成一定的才藝專長。i2品牌發(fā)展多年,目前擁有外教500余名,并已進(jìn)駐全國15個省25個城市。榮譽(yù)/認(rèn)證:新浪教育年度口碑影響力少兒英語品牌、騰訊教育年度知名少兒英語品牌、兒童英語浸入式教育校外實踐基地、TEFL外籍教師資格認(rèn)證培訓(xùn)資質(zhì)。
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少兒英語該怎么去學(xué)——興趣是學(xué)習(xí)的動力源泉。
啟蒙的終極目標(biāo)最主要的是能夠激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的能力。興趣的培養(yǎng),只需提供資源,鼓勵加上“誘惑”,相信孩子在這個過程中找到快樂,自然而然就會擁有興趣。
學(xué)外語是需要一個語境的,有了語境學(xué)的快記得牢,但往往我們比較缺少這方面的鍛煉。家長稍微花點(diǎn)心思,就可以引導(dǎo)孩子一起互動,即便是每次合作一兩遍。簡單的短語句子,孩子們學(xué)的也會非???,也很快就會跟讀。
很多家長反應(yīng),孩子們在運(yùn)用英語過程中還是很欠缺英語思維,是用中國人的方式去思考英語。而外教一對一課程中外教可以結(jié)合游戲教學(xué),讓孩子們在玩樂中學(xué)英語,不僅能夠活躍課堂氣氛,學(xué)習(xí)氛圍,在不知不覺中培養(yǎng)了孩子的聽力和語感,使學(xué)生在輕松愉快的心情中學(xué)會了知識,同時又充分地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性,并且能夠幫助一些學(xué)生克服 “消極”、 “自卑”等一些不良心理,潛移默化中學(xué)習(xí)英語思維。這里比較推薦課時費(fèi)一次一結(jié)的課程,學(xué)習(xí)靈活,還降低了費(fèi)用風(fēng)險。
2-9歲的孩子
線上、線下兩種模式
隨時可上課
·6人小班互動教學(xué)
·教學(xué)為孩子提供浸入式的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子的英語思維。
·6人小班制,同伴互助教學(xué),每一個孩子都能得到老師的全方位關(guān)注。
語言藝術(shù)課:采用中外教小班教學(xué),還原母語式學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)英語思維,練就純正口語;原版引進(jìn)麥克米倫(Macmillan)綜合性教材,提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力。
PBL真實情境教學(xué):源自芬蘭,是全球先進(jìn)教學(xué)方法之一。PBL圍繞生活中的情景設(shè)置主題,并由中外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)航空基地、銀行、消防局等場所,在真實場景中進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí),真正做到學(xué)以致用。
6年南非小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,3年少兒英語教學(xué)經(jīng)驗,親和力強(qiáng),教學(xué)能力突出,教學(xué)效果顯著,深受學(xué)員及家長喜愛。除了教學(xué)工作也負(fù)責(zé)本校區(qū)老師的學(xué)術(shù)培訓(xùn)于提升,目前為貴陽財智校區(qū)的外教經(jīng)理。
2008年獲得南非西北大學(xué)的人力資源管理學(xué)士學(xué)位,2017年獲得TEFL學(xué)院頒發(fā)的TEFL證書。2年韓國英語學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗,2年少兒英語教學(xué)經(jīng)驗,具有扎實的教育基礎(chǔ)。溫暖熱情的個性讓他擅長感知學(xué)生的細(xì)微進(jìn)步和改變,活潑生動的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生們喜愛。
2014年獲得英國曼徹斯特大學(xué)的教育學(xué)學(xué)士學(xué)位和教師資格證,2015 年獲得英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的歷史與考古學(xué)碩士學(xué)位,2019年獲得英國TEFL學(xué)院頒發(fā)的TEFL證書。3年英國公立中小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,1年系統(tǒng)少兒英語教學(xué)經(jīng)驗,優(yōu)秀的教育學(xué)和歷史學(xué)專業(yè)背景。
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