一是注重中低年級(jí)練習(xí)。已掌握的試題不能考或考得少。

不要抓難的題，要抓中低級(jí)的題。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)入學(xué)考試都有規(guī)定。真正拉大考生差距的是中低檔試題。獲取低到中等水平的考試問(wèn)題來(lái)提高你的考試成績(jī)！審稿效率還可以提高評(píng)分率。

二是調(diào)整學(xué)習(xí)周期時(shí)間。學(xué)習(xí)周期性是指人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中注意力和效率的規(guī)律性波動(dòng)和獨(dú)特的表現(xiàn)特征。對(duì)于周期性明顯的考生，如果早上精力充沛，可以早起學(xué)習(xí)早上的重點(diǎn)難點(diǎn)課程。如果晚上精力充沛，可以多睡一覺(jué)，晚上學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)的課程。如果能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)周期合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，就可以達(dá)到學(xué)習(xí)效率的優(yōu)化。

第三，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類反思。特別是總結(jié)和反思自己經(jīng)常出錯(cuò)的原因，以便在答題時(shí)形成有效的回應(yīng)。再次提問(wèn)，避免錯(cuò)誤。同時(shí)，你也應(yīng)該認(rèn)真反思你所做的練習(xí)。針對(duì)各類題目中的典型錯(cuò)誤，注重分類，發(fā)現(xiàn)自身知識(shí)的盲點(diǎn)和誤區(qū)，提高感知和反思能力。帶著高考的味道問(wèn)一些典型的問(wèn)題。

另外，臨近高考，模擬考試會(huì)非常頻繁。不要讓模擬首先抓住你的鼻子。要根據(jù)高考的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。不要因?yàn)樗^的模擬題和模擬度低的壞題弄亂你的手腳，傷害你的心理。在這個(gè)階段，你需要注意上一年的高考題目。

高中學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，首先要學(xué)會(huì)聽(tīng)課：

1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；

2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。

3、聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。

4、如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。

其次，要學(xué)會(huì)記憶：

1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā)；二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。

3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過(guò)，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。前面說(shuō)的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。

最后，要學(xué)會(huì)總結(jié)：

一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。

二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過(guò)程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。

三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。四是要通過(guò)總結(jié)，確定下階段的努力方向。