語言能力是自閉癥兒童康復(fù)項目中的重中之重，也是許多家長們最在乎的能力之一。今天就為大家獻(xiàn)上一篇非常詳細(xì)的自閉癥兒童語言訓(xùn)練方法集錦。這些方法以及訓(xùn)練所用到的工具都很簡單，非常適合家長和康復(fù)師對孩子進(jìn)行訓(xùn)練。

1.訓(xùn)練語言機旋轉(zhuǎn)

上下唇內(nèi)向動作、閉嘴動作、吻動作。也可以用吸管訓(xùn)練孩子的嘴唇動作能力。用嘴唇閉上吸管，用嘴唇閉上吸管喝水等。也可以利用吸管、紙、乒乓球等物體聯(lián)系兒童的呼吸功能。

2.立即模仿的自閉癥兒童的語言訓(xùn)練方法

可以利用強化物刺激孩子，激發(fā)語言模仿的興趣。例如，一些自閉癥兒童只會模仿簡單的聲音，父母可以使用餅干或玩具(如汽車)作為強化物品，讓他們練習(xí)吃餅干或開車個詞。反復(fù)練習(xí)，讓他熟悉這些動作和語言的聯(lián)系，增強他說簡單句子的能力。

3.無說話欲望的自閉癥兒童的語言訓(xùn)練方法

一些自閉癥兒童明明會說話，卻沒有主動語言。對于這樣的孩子，可以用情況法進(jìn)行語言訓(xùn)練。語言交流離不開情況，發(fā)展語言需要情況。例如，8歲以上的自閉癥兒童只有8歲，進(jìn)行情況訓(xùn)練，在進(jìn)入教室進(jìn)教室的時候不讓他進(jìn)去，教他讓我進(jìn)去。幾周后，看到這種情況，他不提示，自愿用語言表達(dá)自己的要求。又如每天吃飯前洗手，教室舉著洗手液的瓶子，教他說：“老師，我要洗手液”。現(xiàn)在他也可以在這種情況下主動說話了。

隨著多次訓(xùn)練不斷強化，可以將距離拉遠(yuǎn)，如隔一房間或在室外等等，若10次中孩子有8次是有反應(yīng)的，便漸漸減少強化物的出現(xiàn)，但要在次日或隔2-3天還要再反復(fù)練習(xí)，直到每次叫他均能看你，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)，反復(fù)的訓(xùn)練已基本達(dá)到目的。

5.模仿聲音

有條件的時候可以把這些不同的聲音轉(zhuǎn)錄下來，讓孩子多聽多學(xué)多練，促進(jìn)學(xué)會模仿聲音的能力。

6.單音的訓(xùn)練

要多以生活情景，生活常識內(nèi)容為主，讓孩子盡量在學(xué)習(xí)中加深對語言的理解。

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