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      蘇州少兒感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家更靠譜?

      2022-06-17 16:35分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:122 分享
      導(dǎo)語概要大家都知道如果孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的問題,那么就需要做相應(yīng)的感統(tǒng)訓(xùn)練來改善,目前市面上有很多家庭感統(tǒng)訓(xùn)練游戲和各種感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),但是針對感統(tǒng)失調(diào),需要對孩子進(jìn)行感統(tǒng)測評,從而判斷孩子孩子感統(tǒng)失調(diào)的類型和程度,那么感統(tǒng)測評要怎么做呢?感統(tǒng)測評哪家比較好呢?
      蘇州金色雨林“三位一體”測評體系

      三位一體,評估孩子學(xué)習(xí)能力狀況
      “金色雨林的測評系統(tǒng)是針對3-12歲兒童研發(fā)的,實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過專業(yè)解讀讓您認(rèn)清孩子優(yōu)勢。該系統(tǒng)由家長報(bào)告、學(xué)生測評、測評師觀察三部分組成,在大數(shù)據(jù)庫和科學(xué)計(jì)算方法的支持下,生成詳盡測評報(bào)告,定位每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力狀況,成為智能配課系統(tǒng)為孩子定制專屬課程的重要依據(jù),同時(shí)也幫您正確認(rèn)識孩子的學(xué)習(xí)能力水平。”

      感統(tǒng)訓(xùn)練的分類:平衡感

      所謂平衡感就是我們跟地心引力之間的協(xié)調(diào)。我們身體每一秒中都離不開地球的地心引力,要稍微一動,整個(gè)平衡感的神經(jīng)組織馬上會產(chǎn)生調(diào)適的感覺,否則就會造成孩子生理的不安,表現(xiàn)為坐、站、姿勢不正,多動不安,情緒暴躁,注意力不集中,記憶力差,嚴(yán)重的還會造成左右腦發(fā)展不平衡。作為家長,從小開始,什么事都要讓孩子自己去做,要有耐心的讓孩子去作錯(cuò)誤探索,這樣才能讓他在大腦的運(yùn)動企劃能方面逐漸發(fā)展成熟。作為訓(xùn)練館,我們利用專業(yè)用教具,在總部專用教材的指導(dǎo)下,對孩子已經(jīng)扭曲的平衡體系進(jìn)行破壞,然后加以重建,最重要的動作是跳、搖、旋轉(zhuǎn),如:大陀螺游戲利用強(qiáng)烈的旋轉(zhuǎn),破壞過去扭曲的重力感慣性,重新調(diào)整重建新的平衡能力,其外還有圓形旋轉(zhuǎn)盤、大彈力球、平衡板、踩踏石、跳床、踩踏蹺蹺板、平衡板游戲,萬象組合等等教具,都是平衡能力訓(xùn)練的專用教具。

      機(jī)構(gòu)簡介
      金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。






      金色雨林測評系統(tǒng)

      幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練方法

      一、跑步剎車。

      目的在于使寶寶在跑步過程中能控制自己的身體平衡。父母站在孩子對面,逗引孩子跑向自己,但孩子容易摔倒,不容易維持穩(wěn)定,這需要父母合作,當(dāng)孩子快跑到面前時(shí),趕快抱住他。長時(shí)間訓(xùn)練后,只需父母用手輕輕一擋,寶寶就學(xué)會"剎車"了。

      二、學(xué)踢足球。

      目的在于培養(yǎng)孩子腳與身體其他部位的協(xié)調(diào)。先朝一個(gè)大目標(biāo)踢球,如把球踢到墻上。時(shí)間長了,再跑動踢球。把球慢慢滾著,讓寶寶從遠(yuǎn)處跑著把這個(gè)球踢給爸爸或媽媽。在跑動踢球時(shí),爸爸或媽媽先示范。當(dāng)然,寶寶下肢力量小,球踢得不遠(yuǎn),但要鼓勵(lì)寶寶踢得好。

      蘇州金色雨林優(yōu)勢
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        教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

        學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

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        測評體系

        金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運(yùn)動力(M.A)、認(rèn)知力(C.A)、情感力(E.A)。

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        優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)

        十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持,定期開設(shè)講座

      如何做聽覺感統(tǒng)訓(xùn)練?

      1、有意讓孩子復(fù)述說話內(nèi)容

      日常生活中有很多機(jī)會可以和孩子進(jìn)行練習(xí),如果你發(fā)現(xiàn)孩子聽覺記憶力差,總是記不住別人說的話,聽完就忘,那就需要進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,加強(qiáng)他的有意注意。如每天給孩子講一個(gè)簡單的動畫故事,讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容,或者讓他把自己喜歡的動畫故事講給你聽。對孩子要有耐心,切不可急躁,注意循序漸進(jìn)。

      2、為孩子創(chuàng)造交流的機(jī)會

      及時(shí)地表揚(yáng),可以增強(qiáng)孩子的勇氣,給孩子樹立自信,也能讓聽覺和口頭表達(dá)能力得到鍛煉。

       

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