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      廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓練暑假班怎么樣?

      2021-07-15 11:24分類:感統(tǒng)訓練閱讀:178 分享
      新聞導讀

      您的孩子是否有在幼兒園,老師布置的作業(yè)總是沒聽清、玩游戲的時候總是不聽指令、上課聽講也心不在焉;在家里,家長叫孩子也是時而理時而不理、或者更有時候孩子無法分辨聲音的來源等一些情況呢?如果有類似情況,您的孩子可能是聽覺感統(tǒng)失調了。通過做感統(tǒng)訓練是可以改善的。在此為大家推薦廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓練暑假班

      金色雨林背景介紹:

      金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。

      金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。

      通過測評系統(tǒng),判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質輔導,幫助孩子提升學習能力。

      金色雨林少兒感統(tǒng)訓練暑假班介紹

      廣州少兒感統(tǒng)訓練課程,針對0-12歲,而感統(tǒng)訓練全稱叫感覺統(tǒng)合訓練,是指兒童身體各器官對大腦發(fā)出信息,經(jīng)大腦處理后身體所產生的反應,感統(tǒng)不僅關系著孩子身體的發(fā)展情況也關系著孩子的學習能,每個孩子都需要科學的感統(tǒng)訓練。

      感統(tǒng)失調并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調的存在確實消弱了孩子的認知與學習能力,會造成孩子學習效率的低下或者學習效果的不理想,關心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓練,來達到增強學習能力、提升學習效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。

      教學優(yōu)勢

      1.學習能力研究訓練工作持續(xù)24年
      2.專家團隊鼎力相助
      3.測評經(jīng)實驗室論證有效
      4.專屬定制,全智能配課
      5.8人一班,小班教學
      6.教師經(jīng)培訓篩選,持證上崗

      金色雨林報名地址
      • 【校區(qū)地址】廣州金色雨林海珠濱江金海灣中心:廣州市海珠區(qū)濱江東路555號金海灣。

        【開設課程】兒童感覺統(tǒng)合、兒童思維邏輯語言表達、兒童注意力測評培訓、情商品德課、視覺動作統(tǒng)合、幼升小能力測評

        【溫馨提示】在報名金色雨林課程的時候建議您先電話咨詢或者在線預約,可優(yōu)先安排申請試聽或者體驗課程。

        【營業(yè)時間】周一至周五早上9:00-下午18:00,周日早上9:30-下午18:30

      兒童感統(tǒng)訓練有哪些好處?
      • 感統(tǒng)失調的孩子要及時進行針對性的感統(tǒng)訓練,才有機會改善。有針對性的感統(tǒng)訓練,通過開發(fā)孩子的身體能力,讓孩子身體變成有力的學習工具,這樣,孩子的各種能力自然就會建立起來。

        1、訓練后95%的孩子注意力品質明顯提高

        2、學習效率提高5—10倍

        3、兒童自控能力逐步提高

        4、大腦、手、眼協(xié)調能力提高

        5、自信、毅力、學習興趣、學習目標大幅提升

        ?6、記憶力、空間知覺、邏輯思維、運動協(xié)調、閱讀能力、聽覺能力、反應速度、遠見計劃等大幅提升

      少兒感統(tǒng)失調的具體表現(xiàn)
      • 1、前庭平衡功能失常:

        表現(xiàn)為好動不安,走路易跌倒,注意力不集中,上課不專心,愛做小動作,容易違反課堂紀律,容易與人沖突,調皮任性,愛挑剔,很難與其他人同樂,也很難與別人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要,還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩語言表達困難說話遲。

        2、視覺感不良:

        表現(xiàn)是無法流利的閱讀,經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀,多字少字。寫字偏旁部首顛倒,甚至不識字,學了就忘,不會做計算,常抄錯題抄漏題等。

        3、觸覺過分敏感:

        表現(xiàn)為緊張孤僻不合群,害怕陌生的壞境,咬指甲愛哭,愛玩弄生殖器,過分依戀父母,容易產生分離焦慮,或過分緊張愛惹別人,偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。

        4、聽覺感不良:

        表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞,丟三落四,經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)等。

        5、本體感失調:

        表現(xiàn)為缺乏自信,消極退縮手腳笨拙,語言表現(xiàn)能力極差。

        6、動作協(xié)調不良:

        表現(xiàn)為平衡能力差。走路容易摔倒,經(jīng)常出現(xiàn)摔傷,不能像其他寶寶那樣會翻滾、汽車跳繩和排球。手工能力差、精細動作差等。

      家長需掌握兒童感統(tǒng)訓練的三個小游戲
      • 01、接球游戲
        讓小孩扒在地上,頭抬起來,雙手抱一個球,向墻上推球,再雙手接球。距離墻的距離可以按孩子的能力適當調整。
        02、梳頭游戲
        用梳子的尖端輕輕刺激孩子的頭皮,順勢梳頭。也可以讓孩子在鏡子面前自己動手,這對鍛煉孩子手指的精細運動和了解自身形象都有幫助。
        03、抓癢游戲
        讓孩子躺在床上或沙發(fā)上,抓撓他的腋下、胸口,根據(jù)孩子的反應來控制用力的大小和刺激的強度。如果連一些常需接觸他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有強烈的反應,則需加強此游戲。可用刷子、海綿等刺激,摩擦手、腳、全身。

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