杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：少兒感統(tǒng)訓(xùn)練-專注力-少兒體能-情感力-邏輯訓(xùn)練
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培訓(xùn)：少兒感統(tǒng)訓(xùn)練-專注力-少兒體能-情感力-邏輯訓(xùn)練
很多家長在發(fā)現(xiàn)了孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況時(shí)，會覺得自己沒有照顧好，從而變得更加小心翼翼，但是隨著孩子年齡的增長，就會發(fā)現(xiàn)越來越多的問題，比如別人家的孩子都會爬了，但是自己家的孩子都還不會動，這些情況都表示著孩子的感覺統(tǒng)合能力失調(diào)了。
首先要跟家長們強(qiáng)調(diào)，感統(tǒng)失調(diào)并不是病，只要稍加關(guān)心和糾正就可以避開這個(gè)問題。其實(shí)想要預(yù)防這方面的問題，從孕期開始做起的話效果更好，生活要有規(guī)律而且要避免吃一些刺激性的實(shí)物，如果在孕期的時(shí)候工作節(jié)奏很快，一直處在一個(gè)緊張的狀態(tài)下，就會對胎兒造成一定的影響。同樣的，煙酒更是會對孩子的神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。另外孩子在出生時(shí)背臍帶繞頸或者出現(xiàn)窒息的情況這些都是誘發(fā)因素。
金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過科學(xué)的測評系統(tǒng)，判明每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力 狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，確保孩子獲得全方位、全時(shí)段的學(xué)習(xí)能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運(yùn)營中心，在全國超過44座城市，開設(shè)超過150家校區(qū)，讓每一個(gè)在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習(xí)，自信成長，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授在超過多年的研究實(shí)踐中，率先形成一套獨(dú)特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。二十余年來，該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬孩子提高學(xué)習(xí)能力，取得學(xué)習(xí)成效。
校區(qū)地址
杭州金色雨林新天地中心校區(qū)
【培訓(xùn)地址】:金色雨林（新天地中心）：下城區(qū)長濱路718號新天地中心L314
杭州金色雨林城東中心校區(qū)
【培訓(xùn)地址】:杭州城東中心校區(qū)：新塘路108號天虹商場B座F1-F2
杭州金色雨林下沙銀泰中心校區(qū)
【培訓(xùn)地址】:金色雨林（下沙銀泰中心）：海達(dá)南路397號下沙銀泰城3樓
【開設(shè)課程】:少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-閱讀課-少兒學(xué)習(xí)能力測評-兒童情感力培養(yǎng)等
【溫馨提示】:建議前往杭州金色雨林報(bào)名之前先電話咨詢或在線預(yù)約,可優(yōu)先安排申請?jiān)嚶牷蝮w驗(yàn)課程。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子
全時(shí)段
通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感，增加集體融入感。
情商游戲、繪畫心理、沙盤游戲等多種教學(xué)手段
簡單有效的感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲
抱球翻滾
訓(xùn)練目的：提供前庭刺激，抑制頸部張力反射。
訓(xùn)練要求：孩子躺在墊上，雙手抱著一個(gè)排球大小的球，高舉過頭。要孩子由墊子的一端再滾回來，球不可以松掉。
難度設(shè)置：A滾3-4下；B從墊子一端滾到另外一端。
幫助給予：開始時(shí)孩子可能無法呈直線滾動，成人需要給予身體協(xié)助，推動他的肩膀或腳，把他的身體盡量推到呈直線的姿勢。
通過智能配課系統(tǒng) 定制“個(gè)性化教育方案”（“IEP”）分配專屬課題與目標(biāo)。
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座
教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)
8人為一班，保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個(gè)孩子平等成長的機(jī)會
金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力體系”，即運(yùn)動力、認(rèn)知力 、情感力
*2021年榮獲“全國3·15匠心品牌(產(chǎn)品) “稱號
*2021年榮獲消費(fèi)者日報(bào)3·15保障消費(fèi)者權(quán)益先進(jìn)單位；
*2020年榮獲央廣網(wǎng)2020年度口碑知名素質(zhì)教育品牌；
*2020年榮獲“數(shù)字之星”中國智慧教育行業(yè)年度評選——十年領(lǐng)軍品牌；
*2019年榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌；
*2019年榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌；
*2019年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2019年度行業(yè)標(biāo)桿教育集團(tuán)；
*2018年榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨(dú)角獸峰會年度“陽光招商教育品牌”；
*2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度影響力教育品牌；
*2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌；
*2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌；
*2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國投資價(jià)值教育連鎖品牌；
*2015年榮獲新華網(wǎng)中國口碑影響力兒童教育機(jī)構(gòu)；
*2011年12月騰訊2011回響中國騰訊網(wǎng)教育年度總評榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌。
孩子語言發(fā)展程度低于正常水平
（1）孩子不能開口說話或說話時(shí)只發(fā)一個(gè)音，其他發(fā)音含糊不清。
（2）說話出現(xiàn)前后顛倒，且包含的詞匯量少，說的話讓人不能理解。
（3）常用擬聲詞、象聲詞代替一些物品的名稱，如：用“汪汪”表示狗。
（4）只能用幾個(gè)詞匯組成一句話，無法連貫表達(dá)。
（5）不能用正常語序表達(dá)句子，不懂得語法，只會用名詞和動詞，不會用形容詞、連詞等修飾詞。
（6）分不清昨天、今天、明天等時(shí)間詞的含義，沒有時(shí)間觀念。
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這里還需要再提醒大家一下，感統(tǒng)失調(diào)并不是病，沒有什么需要自卑的，只要科學(xué)的引導(dǎo)是完全可以解決的小問題，家長們也要多多鼓勵(lì)孩子并且給予他們更多愛，如果想了解更多杭州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解杭州金色雨林學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢。
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