寶貝到了該說話的年齡不會說話,發(fā)音不清,家長要盡早矯正,說話結(jié)巴口吃,語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙會影響孩子的智力發(fā)育和認知能力,孩子語言發(fā)育不好,家長要盡早干預(yù),中山地區(qū)推薦康語語言社交障礙兒童康復(fù)輔導(dǎo)班給大家。 

語言發(fā)育障礙會帶來哪些危害?

一、影響孩子后期智商開發(fā)：這種疾病，一旦發(fā)病，孩子的神經(jīng)完善功能就出現(xiàn)停滯。如果發(fā)現(xiàn)的遲，未進行有效的教育康復(fù)或錯過最佳教育康復(fù)干預(yù)期，那么，孩子的智力開發(fā)就會受到影響，造成智力低下。對語言發(fā)育障礙的兒童，早期教育要越早越好，越及時越好。

二、影響孩子的學(xué)習(xí)能力：上學(xué)以后，孩子能懂，但是不能表達自己所學(xué)的知識，長期影響孩子的閱讀能力，語言表達能力。

三、影響孩子的社交能力：正常的孩子會因為孩子不說話，說話慢，不愿意和孩子玩。長期如此，孩子就會出現(xiàn)自閉、自卑的情況，表現(xiàn)為“對親人不親，對陌生人不生”的特點。

一、中山康語兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班課程介紹

教學(xué)對象:無語言的兒童,音節(jié)體系大量缺失的兒童,發(fā)音不清的兒童。
課程內(nèi)容:
口部運動訓(xùn)練:口部感知覺、下頜運動、唇運動、舌運動
呼吸訓(xùn)練:吹與吸的訓(xùn)練
構(gòu)音訓(xùn)練:元音、雙唇音、唇齒音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖前音
課程效果:30天開口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯仿說，準確掌握20組發(fā)音能力，促進兒童口部肌肉發(fā)展,改善兒童口部運動能力
教學(xué)形式:依據(jù)言語聽覺科學(xué)、構(gòu)音學(xué)原理，通過專業(yè)的手勢手法以及口腔按摩器材，促進兒童口部肌肉發(fā)展，改善兒童口部運動功能,調(diào)節(jié)呼吸方式促進和改善呼吸功能，為發(fā)音打基礎(chǔ)。通過改善兒童構(gòu)音器官的運動功能,提高兒童元音和輔音及聲韻調(diào)組合的構(gòu)音清晰度,使兒童能清晰的說話。

二、中山康語兒童語言康復(fù)中心
康語兒童語言康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話!
從2010年成立發(fā)展至今，已在重慶、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營分校，總教學(xué)面積近20000㎡。
目前，每日在訓(xùn)兒童2113人，每年接收近10000人次來?？祻?fù)訓(xùn)練，已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)，9年累計，為近50000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
三、康語8大優(yōu)勢
言語康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)品牌，全國13家連鎖校區(qū)，專業(yè)師資800人，在訓(xùn)兒童1530人，累計超40000個家庭成功受益。
國際專家特訓(xùn)體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
九大權(quán)威評估體系, 個別化1對1定制課程，找對問題，3步解決。
獨家版權(quán)課題教案，樹立特教領(lǐng)域?qū)I(yè)標桿。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步，實時確保有效課題。
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校雙重保障，確保兒童高頻強化。
國家援助基金保障，最高補助達3000元每月。
三大效果保障，30天開口說話，60天大量仿說，90天掌握12類社交技巧，讓孩子輕松融入學(xué)習(xí)生活。

兒童語言矯正方法

1、口唇運動訓(xùn)練

將吸管作為小道具訓(xùn)練孩子的嘴唇動作能力。例如：家長引導(dǎo)孩子用嘴唇抿住吸管，用嘴唇包住吸管喝水等。另外，還可以用紙、乒乓球、氣球等物體來鍛煉孩子的呼吸能力。

其次，在進行唇部運動訓(xùn)練的時候，家長可以引導(dǎo)孩子輕輕的拍打嘴巴發(fā)出“哇哇”聲，目的是讓孩子通過張口、閉口來感受氣流的變化。其他的方法還包括：咬唇、鼓腮等。這些都可以讓孩子提高發(fā)音基礎(chǔ)。

2、喚名與聽指令訓(xùn)練

在進行語言矯正的時候，家長應(yīng)當先要吸引孩子的注意力，然后再進行語言訓(xùn)練，這么做的目的是未來強化孩子的專注力，提高他們聽指令的能力。在呼喚孩子名字，與其進行語言訓(xùn)練的時候，家長只需要注意與孩子保持能聽見交流的距離即可，切勿過遠、過近。

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