小學(xué)生的特點是活潑好動，自制能力較差，有意注意持續(xù)的時間相對較短，很難在40分鐘的課堂上全神貫注地聽課。那在小學(xué)二年級學(xué)生該怎么學(xué)英語呢？一起來看看吧。

針對小學(xué)生的心理特點，在課堂中，多設(shè)計有效的活動、游戲，讓學(xué)生在活動、游戲中，興趣盎然地接受新知識。例如，學(xué)習(xí)字母階段，可以設(shè)計這樣的游戲：“點名”：26張字母卡片打亂后發(fā)給學(xué)生，教師點字母表，持卡片者隨即站起來應(yīng)答：“Here I am.”出錯者、慢者收去其卡片。游戲速度可越來越快，堅持到最后者為勝利。還可以唱一些英文歌曲來活躍課堂氣氛。使學(xué)生學(xué)得生動活潑，輕松愉快，把學(xué)英語變成快樂事。

利用現(xiàn)代化電教手段，創(chuàng)設(shè)情景，努力營造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，激發(fā)興趣?？梢杂娩浺魴C、錄像機，用聲音和動畫為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，還可以使用多媒體課件。除了在課堂上播放所學(xué)課本的有關(guān)內(nèi)容外，還可以利用課外時間播放一些課外的英語動畫。既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又豐富了學(xué)生的課外生活。

充分運用實物作道具，如教水果類“banana”,可以讓學(xué)生看到banana，摸到banana,嘗到banana。

再次，要培養(yǎng)學(xué)生的自信心，我認為，對于有進步或表現(xiàn)好的學(xué)生，老師及時、真誠和恰到好處的表揚，能使學(xué)生的積極性得到提高。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠好，但他的英語書寫很棒，或者他回答問題的聲音響亮，語感較好，我都對他們進行表揚，使他們在得到贊賞的同時，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)的動力。

還要布置適量的課后作業(yè)。兒童記憶的規(guī)律是記得快，忘得也快，因此要通過課后復(fù)習(xí)來鞏固課堂英語的學(xué)習(xí)。作業(yè)要形式多樣，難易適當(dāng)，學(xué)生能夠或樂于去完成。比如布置學(xué)生回家畫一畫，唱一唱，用所學(xué)英語跟家長打招呼、問好等。

識字圖卡：即上面有圖案，還有中英雙語對照的卡片，選擇圖片生動辨識度高的為佳。例如各種不同動物圖案的識字圖卡。

英文兒歌、韻文：幼兒對聲韻很敏感，充滿悅耳聲音及輕快節(jié)奏的兒歌韻文，即使重復(fù)唱也不易厭倦。選擇歌詞重復(fù)性高、旋律好記易唱，幼兒反復(fù)聽幾遍后就能瑯瑯上口啰。

英語錄像帶、兒童英文光盤：錄像帶和光盤聲光效果豐富，是方便的學(xué)習(xí)工具，但2歲內(nèi)的幼兒應(yīng)避免看電視，2歲后以每天不超過半小時為宜。

兒童英文繪本：圖片比文字多、圖片大且色彩豐富，越能引發(fā)幼兒興趣?？蛇x擇單字簡單且故事題材為孩子所熟悉的繪本，如睡美人(S l e e p i n g Beauty)、白雪公主(Snow White)、美人魚(The Little Mermaid)等。

字母卡、字母積木、字母泡棉或字母不織布：以字體大而清晰、材質(zhì)不易撕壞或吞入為主要考慮。是初期幫助孩子認識英文字母的好幫手。

英文有聲書：依孩子年齡及程度，挑選適切的內(nèi)容，最好挑選native speaker(以英語為母語的人)，盡可能讓孩子聽正確發(fā)音的英語，才能讓寶寶模仿并學(xué)習(xí)到標準口音。

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