[1、重復記憶法]

　　重復能深化記憶的“痕跡”，但這種重復不是簡單的，機械的往復，而是有適當?shù)拈g隔，休息。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢。因此，復習的時間間隔就應是先短后長。

　　應在第一次記憶后隔二十分鐘記一次，第二天再記第三次，一周后再記第四次，一個月以后記憶第五次，這樣進行多次的重復不但能形成長時間的記憶而且效果較好。

　　有這樣一個例子：如果你盯著一個人連續(xù)看三個小時，但以后再也看不到他了，那么也許一兩個月后你就把他的長相給忘了。但是如果你把這三個小時分配到許多天中，每天只看那個人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會忘記他的長相。

　　具體做法就是先規(guī)定自己一天背的詞匯的數(shù)量，然后在一天中每隔一段時間把這些詞匯通背一遍，相隔的時間不宜太短，背熟后隔幾天后再把這些背過一遍。如此循環(huán)下去，會收到很好的記憶效果。這種方法適合于時間比較充沛，可以專門用一段時間來學英語的人，要有毅力的人才能堅持背下去。

　　[2、故事串記法]

　　看故事記單詞是一種非常有趣，寓教于樂的方法。

　　[3、圖表記憶法]

　　利用圖表法可以把零星、分散的材料組織起來，從整體記憶。圖表可使學習者迅速發(fā)現(xiàn)各個記憶之間的異同，呈現(xiàn)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。采取圖表記憶有助于對識記信息有規(guī)律地存儲并快捷地提取。

　　如一些表示空間概念的介詞，單從漢語翻譯的內(nèi)容來理解，往往會弄錯或混淆，但如果用圖表示，則很容易理解和記憶，如：under/beneath， on/over/above， across/through， in/on/to the south， in/into等;英語中有些內(nèi)容比較適合制成表格，這樣便于理解，給人留下的印象更深刻，如人稱代詞主格、賓格、形容詞性的物主代詞、名詞性的物主代詞和反身代詞等。#p#副標題#e#

　　[4、對稱圖像思維記憶]

　　英語單詞中常常會出現(xiàn)一些對稱現(xiàn)象，這簡直同建筑物毫無兩樣了。了解這一點，我們就可以把單詞中某些對稱性的部分單獨提出來，作為一個整體圖像進行記憶，這樣就可以變得輕松、有趣。

　　例如：tomorrow明天“orro”;cabbage洋白菜“abba”;tomato西紅柿“to。。。to”;cotton棉花“otto”;chuch教堂“ch。。。ch”;museum博物館“mu。。。um”;common通常“ommo”;follow跟隨“ollo”等。

　　[5、象形記憶]

　　象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結構的象形性(形狀)、特征、動作而創(chuàng)造出來的。在記憶過程中盡量運用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。這類詞在英語中占有重要地位，只要我們抓住這一特點，記憶單詞就容易多了，英語中象形詞很多，卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。

　　例如： eye，see，meet，sleep(e、e代表兩只眼睛);bed(b、d代表前后床頭);cup(u為杯子狀);banana(a代表香蕉的瓣，n代表連接的把);rabbit(b、b為兩只長耳朵)等。

　　[6、感官記憶法]

　　感官記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動起來，把聽、說、讀、寫統(tǒng)一起來，盡可能地用多個感官， 達到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，反復運動使相關信息反復刺激大腦中各個相應的神經(jīng)中樞，加深了大腦皮層上的記憶痕跡，可以有效提高記憶效果。

　　也可以注意我們?nèi)粘Ｉ钪谐霈F(xiàn)的英語，如電器設備上的英語，各種警示語、標語等，還可以聆聽外文歌曲，欣賞國外影視……耳濡目染，日積月累，反復回想，自然牢記。

　　例如：有些人整天把奔騰掛在嘴邊，卻不知道pent的詞根含義，只知道聯(lián)想、方正，不知道legend， founder，其實只要稍微留心，品牌電池的外包裝上有battery(電池)字樣，洗發(fā)精瓶外有shampoo(洗發(fā)水)字樣，某些藥品包裝盒上的OTC(Over the Counter，非處方藥)字樣等。

　　[7、游戲記憶]

　　在單詞記憶時引入各種游戲，不僅能有效地調(diào)節(jié)英語學習的氣氛，激發(fā)同學們的學習興趣，還能促使同學們以積極的心態(tài)，在活動中主動地記憶單詞。

　　1。 單詞接龍游戲：多人合作，首先由任一個同學說出一個單詞，下一個同學說出的單詞的第一個字母必須是上一個同學所說單詞的尾字母，如此循環(huán)下去，不能重復同一個詞，如有人在規(guī)定的時間內(nèi)未說出單詞，則被淘汰，剩下的學生繼續(xù)游戲，誰堅持到最后誰就是獲勝者。如：car-read-do-one-eat-ten-name-evening-game-English...

　　2。 拆詞游戲：如多變的天氣，用weather這七個字母能拼出多少個學過的單詞?we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree/are/where/hear/heart/what/water...

　　3。 改頭換面游戲：即在一個單詞中增加、減少或改變一個字母使之成為一個新詞。如：of-off/if， us-as/bus， know-now/known/knew， hair-chair/air， look-book/cook...

　　[8、卡片記憶法]

　　卡片記憶，為了充分利用組塊原理擴大短時記憶容量，可以讓同學們自制詞匯卡片，寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配等，看一面，嘗試著記憶另一面，隨身攜帶，隨時隨地進行詞匯記憶。

　　這種方法的特點是簡單實用且便于攜帶，不受時間和空間的限制，可隨時隨地用。這樣不僅可以寓學于樂，而且還可以大大提高對閑暇零星時間的合理有效利用，能有效地掌握大量生詞，并形成長時記憶。