感統(tǒng)失調(diào)會自愈嗎？

經(jīng)常會有家長問：感統(tǒng)失調(diào)會自愈嗎？不會，感統(tǒng)失調(diào)不會自愈，首先需要經(jīng)過感統(tǒng)測評，根據(jù)孩子的具體情況制定一系列的感統(tǒng)訓(xùn)練才會得到全面的提升。

感統(tǒng)失調(diào)既有先天因素，如孕婦懷孕期間緊張焦慮過度、嬰兒胎位不正、腦神經(jīng)發(fā)育不良等等；也有后天因素，如寶寶活動太少、家長給孩子過多的保護(hù)、營養(yǎng)缺失等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在所有感統(tǒng)失調(diào)兒童中剖腹產(chǎn)的比重很大。

嬰兒時(shí)期，其實(shí)也是可以進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的。在日常生活中可以用毛刷或粗糙毛巾，對寶寶的皮膚進(jìn)行刺激、把寶寶放入搖籃或吊床中輕輕搖擺，均是對感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練。

感覺統(tǒng)合失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。一般來說，感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前通過訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會基本定型，很難改變。這就是為什么有的孩子小時(shí)候很聰明，但長大后卻很一般了。

大多數(shù)家長對感統(tǒng)失調(diào)知之甚少，認(rèn)為只是孩子太小，調(diào)皮不懂事，長大了懂事了感統(tǒng)失調(diào)就會自愈了，等孩子長大了嚴(yán)重了又后悔莫及。實(shí)際上，感統(tǒng)失調(diào)會影響孩子的各方面能力，與同齡兒童相比滯后，比如：學(xué)習(xí)成績、接受新信息新事物的能力、專注力、甚至情商、社會交往、體育等等。小時(shí)候如果不及時(shí)介入改善，則會給以后的學(xué)習(xí)生活帶來影響。

3歲兒童感統(tǒng)失調(diào)做感統(tǒng)訓(xùn)練能做好嗎？

孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)與平時(shí)家庭生活環(huán)境、語言發(fā)育環(huán)境、交流情況以及習(xí)慣等方面是有關(guān)系的。兒童感統(tǒng)訓(xùn)練是通過各種場景的設(shè)置、游戲、身份、任務(wù)等讓孩子與環(huán)境展開互動，包含豐富多彩的訓(xùn)練項(xiàng)目，結(jié)合實(shí)物訓(xùn)練器材，提高孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受，實(shí)現(xiàn)大腦與身體各種機(jī)能的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，從而促進(jìn)兒童大腦與體魄的發(fā)育。
感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一般會先了解孩子的出生方式、喂養(yǎng)情況、使用電子產(chǎn)品等方面，通過和孩子的互動慢慢展開游戲，觀察孩子的表現(xiàn)和情況，了解孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因以及現(xiàn)在的能力需求，然后針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，從而使孩子的能力得到一定提升。

歲是孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時(shí)期，這段時(shí)間孩子各方面的能力都在高速發(fā)展，在發(fā)現(xiàn)孩子存在感統(tǒng)失調(diào)的情況以后，建議家長盡早帶孩子到專業(yè)的感統(tǒng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行感統(tǒng)測評，了解孩子的情況，并且在家庭中也是需要慢慢給孩子營造一個(gè)合適的生長環(huán)境，給孩子一些家庭中的感統(tǒng)訓(xùn)練計(jì)劃，家庭中的互動和環(huán)境對孩子的影響是非常大的。
以上是對于“3歲的兒童感統(tǒng)失調(diào)做感統(tǒng)訓(xùn)練能好嗎”這個(gè)問題進(jìn)行的解答。當(dāng)孩子出現(xiàn)一些感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，家長需要先了解孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因，然后根據(jù)孩子的情況來進(jìn)行訓(xùn)練。

※幼兒園3-4歲寶寶感統(tǒng)訓(xùn)練游戲

※如何幫助自閉癥孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練

※自閉癥孩子有效的注意力訓(xùn)練法

※感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些表現(xiàn)？怎么在家訓(xùn)練？

※去感統(tǒng)機(jī)構(gòu)做感統(tǒng)訓(xùn)練有用嗎？多久見效？

了解更多--