感統(tǒng)失調(diào)會自愈嗎？

感統(tǒng)失調(diào)既有先天因素，如孕婦懷孕期間緊張焦慮過度、嬰兒胎位不正、腦神經(jīng)發(fā)育不良等等；也有后天因素，如寶寶活動太少、家長給孩子過多的保護、營養(yǎng)缺失等。據(jù)統(tǒng)計，在所有感統(tǒng)失調(diào)兒童中剖腹產(chǎn)的比重很大。

嬰兒時期，其實也是可以進行感覺統(tǒng)合訓練的。在日常生活中可以用毛刷或粗糙毛巾，對寶寶的皮膚進行刺激、把寶寶放入搖籃或吊床中輕輕搖擺，均是對感覺統(tǒng)合的訓練。

感覺統(tǒng)合失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。一般來說，感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會基本定型，很難改變。這就是為什么有的孩子小時候很聰明，但長大后卻很一般了。

大多數(shù)家長對感統(tǒng)失調(diào)知之甚少，認為只是孩子太小，調(diào)皮不懂事，長大了懂事了感統(tǒng)失調(diào)就會自愈了，等孩子長大了嚴重了又后悔莫及。實際上，感統(tǒng)失調(diào)會影響孩子的各方面能力，與同齡兒童相比滯后，比如：學習成績、接受新信息新事物的能力、專注力、甚至情商、社會交往、體育等等。小時候如果不及時介入改善，則會給以后的學習生活帶來影響。

3歲兒童感統(tǒng)失調(diào)做感統(tǒng)訓練能做好嗎？

孩子3歲以后就開始步入幼兒園了。當孩子接觸到了新的朋友，需要聽老師的指令，乖乖坐著上課，與在家庭中行為習慣不同，孩子很多小動作或者小情緒就出來了。不少家長在孩子上幼兒園的時候都聽老師說孩子上課坐不住、愛和小朋友打鬧、不聽話不聽指令。孩子出現(xiàn)這些情況是為什么呢？3歲的兒童感統(tǒng)失調(diào)做感統(tǒng)訓練能好嗎？

孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)與平時家庭生活環(huán)境、語言發(fā)育環(huán)境、交流情況以及習慣等方面是有關(guān)系的。兒童感統(tǒng)訓練是通過各種場景的設置、游戲、身份、任務等讓孩子與環(huán)境展開互動，包含豐富多彩的訓練項目，結(jié)合實物訓練器材，提高孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受，實現(xiàn)大腦與身體各種機能的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，從而促進兒童大腦與體魄的發(fā)育。

感統(tǒng)訓練機構(gòu)一般會先了解孩子的出生方式、喂養(yǎng)情況、使用電子產(chǎn)品等方面，通過和孩子的互動慢慢展開游戲，觀察孩子的表現(xiàn)和情況，了解孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因以及現(xiàn)在的能力需求，然后針對性的進行訓練，從而使孩子的能力得到一定提升。

3歲是孩子感統(tǒng)訓練的黃金時期，這段時間孩子各方面的能力都在高速發(fā)展，在發(fā)現(xiàn)孩子存在感統(tǒng)失調(diào)的情況以后，建議家長盡早帶孩子到專業(yè)的感統(tǒng)機構(gòu)進行感統(tǒng)測評，了解孩子的情況，并且在家庭中也是需要慢慢給孩子營造一個合適的生長環(huán)境，給孩子一些家庭中的感統(tǒng)訓練計劃，家庭中的互動和環(huán)境對孩子的影響是非常大的。

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