福州康語兒童語言康復(fù)中心
培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
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培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
1.注意力訓(xùn)練之連數(shù)字
改善寫作業(yè)拖拉磨蹭
連數(shù)字法可以改善小學(xué)低年級孩子因?qū)懽痔貏e重或特別輕，不愛做作業(yè)，寫作業(yè)速度慢且經(jīng)常容易累等注意力問題。
訓(xùn)練方法
連數(shù)字訓(xùn)練法是讓孩子們按數(shù)字順序連線，要求點(diǎn)到位，點(diǎn)和點(diǎn)之間是直線，畫得過程盡量不抬筆，爭取一次畫完。
注意力不集中的孩子在做這個練習(xí)時，會經(jīng)常忘記自己連數(shù)字連到幾了，需要邊連邊把數(shù)字念出聲來，而還有一些視覺廣度差的孩子，在玩這個游戲的時候會出現(xiàn)下一個數(shù)字就在眼前卻怎么也找不到的情況。
因此，在平時生活中要多練習(xí)，不僅能夠提升低年級孩子在做作業(yè)過程中的注意力穩(wěn)定性，也提升了孩子的視覺廣度及閱讀題目時的專注程度。
2.注意力訓(xùn)練之?dāng)?shù)字劃消
改善閱讀看題跳行漏字
數(shù)字劃消法可以改善小學(xué)低年級的孩子觀察能力不足，閱讀或考試時容易出現(xiàn)跳行、漏行、跳字漏字、加字、減字，認(rèn)錯字、混淆字符等注意力問題。
訓(xùn)練方法
在以上圖片中有很多數(shù)字，需要孩子集中注意力，一個一個地看，并劃掉指定數(shù)字。比如：讓孩子在圖中找到數(shù)字2，找到以后用\劃掉，從第一行開始，從左到右，從上到下，逐個逐行地找，不能倒回去檢查。
即使不慎劃錯，也告訴孩子不用擔(dān)心，因?yàn)槲覀兊哪康脑谟谟?xùn)練的過程。
3.注意力訓(xùn)練之聽詞拍手
改善孩子聽課分心走神
聽詞拍手可以改善小學(xué)低年級孩子聽力完全正常，卻充耳不聞，把家長和老師的說話當(dāng)“耳邊風(fēng)”，以及聽課效率低、易受干擾、聽不清信息、背誦能力薄弱、記憶任務(wù)需要花很久的時間等注意力問題。
訓(xùn)練方法
小學(xué)低年級的孩子在睡前都會有讀故事的習(xí)慣，家長可以在給孩子講故事的過程當(dāng)中稍微的加聽詞拍手訓(xùn)練環(huán)節(jié)，讓讀故事既有趣又有意義。
家長念一篇小故事，讓孩子聽到某個詞語時拍手，從短故事開始慢慢進(jìn)階到長故事。
聽詞拍手不僅鍛煉了孩子聽覺注意的指向性，也增加了聽覺注意的維持時間，從而提高學(xué)習(xí)效率。
4.注意力訓(xùn)練之放松法
改善孩子上課坐不住
放松法可以改善小學(xué)低年級孩子上課時易受干擾，聽不清信息，注意力不集中，好動不安，易受人影響，提升上課注意力穩(wěn)定性時長。
訓(xùn)練方法
讓孩子舒服地坐在沙發(fā)上，處于放松的一種狀態(tài)，在放松的同時可以讓孩子對自己說暗示語：“我的呼吸很慢很深”，“我的雙手、雙臂、雙肩感到沉重和放松”，“我的腹部感到很溫暖”，“我的全身處于放松、舒適和平靜的狀態(tài)”，“保持一分鐘”……
放松法每天訓(xùn)練兩次，早晚各一次，每次20—30分鐘，長期堅持，可以讓孩子注意力有輔助改善的作用，對孩子因注意力不集中帶來的情緒控制差也有一定的效果。
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