補(bǔ)習(xí)班高一之所以就要重視起來(lái)，主要有這么幾個(gè)原因。

一，幫助孩子盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。

有些學(xué)生到了高一以后，很難快速適應(yīng)，但是這個(gè)世界不會(huì)給你太多的時(shí)間，你不適應(yīng)就會(huì)被那些能夠快速適應(yīng)的同學(xué)落到后面，不能在起點(diǎn)就慢下來(lái)。所以家長(zhǎng)們要對(duì)補(bǔ)習(xí)班高一重視起來(lái)，只有這樣，才能讓孩子不至于掉隊(duì)。

二，幫助孩子建立起高中學(xué)習(xí)的認(rèn)知。

孩子上了高中以后，與初中的學(xué)習(xí)是有著很大的差距的。在初中，老師會(huì)跟的比較緊，但是上了高中以后，高中的老師會(huì)給學(xué)生更多自由發(fā)揮的空間，這一下子讓許多學(xué)生很難適應(yīng)，沒(méi)人管了往往就放松了。而初習(xí)班高一要做的就是讓學(xué)生對(duì)自己升入高中有一個(gè)認(rèn)知，特別是對(duì)需要如何學(xué)習(xí)有一個(gè)認(rèn)知。只有這樣，才能讓學(xué)生在高中三年有大的收獲，在高考中一鳴驚人。

三，一定要學(xué)會(huì)自學(xué)。

補(bǔ)習(xí)班高一還有一個(gè)重要的任務(wù)就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，天下的知識(shí)千千萬(wàn)，即使到了大學(xué)、研究生、博士生，老師教的也只是滄海一粟，許多知識(shí)的學(xué)習(xí)還得靠學(xué)生自學(xué)。

高一補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該選線上還是線下？

1、線上的特點(diǎn)

線上的高一補(bǔ)習(xí)班最大的特點(diǎn)就是不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。線上的授課是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，只要學(xué)生和老師都有能夠聯(lián)網(wǎng)的電腦或手機(jī)，就可以不受時(shí)間和地點(diǎn)的局限，隨時(shí)隨地在網(wǎng)上進(jìn)行授課，這樣也省去了學(xué)生自己在路程上花費(fèi)的時(shí)間。而且線上的高一補(bǔ)習(xí)班依托互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，更容易被學(xué)生所接受。

2、線下的特點(diǎn)

而線下的高一補(bǔ)習(xí)班也就是傳統(tǒng)的補(bǔ)習(xí)班，往往是一位老師對(duì)多位學(xué)生，這樣的好處是學(xué)生之間的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，相互之間也有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可以促進(jìn)彼此的發(fā)展。但它也有缺點(diǎn)，老師的注意力會(huì)被多位同學(xué)分散，很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，不適合學(xué)習(xí)問(wèn)題較為突出的學(xué)生。

3、因人而異

無(wú)論是線上還是線下的高一補(bǔ)習(xí)班，都有著各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且適合不同的學(xué)生類(lèi)型。如果家長(zhǎng)們想要給自家孩子報(bào)高一補(bǔ)習(xí)班，一定要結(jié)合自身的實(shí)際情況來(lái)考慮，看看咱家孩子到底需要什么，當(dāng)下有什么學(xué)習(xí)問(wèn)題，綜合考慮后再選擇適合孩子的補(bǔ)習(xí)模式，這樣才能讓輔導(dǎo)的效果發(fā)揮到最大。

總而言之，線上和線下的高一補(bǔ)習(xí)班都有它的特點(diǎn)，家長(zhǎng)們可以先看一下這篇文章，再結(jié)合孩子的具體情況來(lái)選擇。