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      杭州金色雨林新天地中心校區(qū)感統(tǒng)訓練口碑好不好?

      2021-09-13 16:51分類:感統(tǒng)訓練閱讀:171 分享
      導語概要

      正常3-12歲的孩子多少都存在輕微或者明顯感統(tǒng)失調狀態(tài),主要表現(xiàn)集中在三方面(前庭,觸感,本體感),感統(tǒng)失調會影響孩子情感性格、行為習慣以及學習產生不良影響,尤其是5-6歲這個階段的小朋友大腦發(fā)育處于發(fā)展性、可塑性階段,各種感覺發(fā)展都可能會對身體兩側的協(xié)調,手眼配合造成影響。

       感統(tǒng)訓練的四個年齡階段
      0-6歲是感覺統(tǒng)合發(fā)展的關鍵期,此時感統(tǒng)訓練成效顯著,6-12歲是感覺統(tǒng)合的調整期,在這個時間段內,只有通過足量有針對性的感統(tǒng)訓練,才有可能彌補孩子之前在感覺統(tǒng)合方面的不足,而一旦過了12歲,孩子的大腦網絡連結已經被大部分固化,想要再通過感統(tǒng)訓練調整他們感覺統(tǒng)合的狀態(tài),就要面臨著相當大的困難,需要結合強大的意志力才能有效進行。
      預防期0-3歲
      此階段,兒童大腦發(fā)育至成人的60%。此階段是大量兒童敏感期集中的階段,并且也是感統(tǒng)訓練的基礎訓練階段,在本階段需要給兒童足量感覺刺激,如撫觸按摩、閃卡、充足運動等,為兒童打好感覺統(tǒng)合基礎,預防今后出現(xiàn)感統(tǒng)失調問題。
      黃金期3-6歲
      此階段,兒童大腦發(fā)育至成人的90%左右。此階段是感統(tǒng)訓練的黃金期,在這個時期,需要根據孩子個體實際情況,給予孩子專業(yè)的、有針對性的定制式訓練,可以快速提高孩子的感覺統(tǒng)合能力。因為這個時期的孩子專用神經通路隨感覺整合而增多,這個時期是兒童語言、智力、環(huán)境適應、自理能力等多項能力形成的關鍵時期。
      彌補期6-8歲
      此階段已經錯過感統(tǒng)訓練的黃金期,本階段兒童需要力度大,密度強的訓練,在這個時期,往往以感覺統(tǒng)合訓練配合專注力訓練,側重提升孩子學習效率、專注力等學齡后學習能力發(fā)展,同時對兒童其他綜合能力予以提升。
      末期8-12歲
      12歲感統(tǒng)訓練適齡的分界點,此階段必須要通過比彌補期更大量的感統(tǒng)訓練才能糾正和改善孩子的失調情況,過了這個階段,想要再達到相同的效果,除了上述要求,還必須要配合強大的意志力才有可能實現(xiàn)。

       
      杭州金色雨林訓練機構介紹

      金色雨林品牌始于1994年,專業(yè)為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。通過科學的測評系統(tǒng),判明每個孩子的學習力 狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質輔導,確保孩子獲得全方位、全時段的學習能力提升。目前,金色雨林依托北京、成都、廈門三大運營中心,在全國超過44座城市,開設超過150家校區(qū),讓每一個在金色雨林的孩子都能自主學習,自信成長,成為更好的自己!
      金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授在超過多年的研究實踐中,率先形成一套獨特、成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。二十余年來,該方案已經成功幫助近五十萬孩子提高學習能力,取得學習成效。

      校區(qū)地址
      杭州金色雨林新天地中心校區(qū)
      【培訓地址】:金色雨林(新天地中心):下城區(qū)長濱路718號新天地中心L314
      杭州金色雨林城東中心校區(qū)
      【培訓地址】:杭州城東中心校區(qū):新塘路108號天虹商場B座F1-F2
      杭州金色雨林下沙銀泰中心校區(qū)
      【培訓地址】:金色雨林(下沙銀泰中心):海達南路397號下沙銀泰城3樓
      【溫馨提示】:建議前往杭州金色雨林報名之前先電話咨詢或在線預約,可優(yōu)先安排申請試聽或體驗課程。

      課程介紹
      招生對象

      感統(tǒng)失調的孩子

      上課時段

      全時段

      上課目標

      通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感,增加集體融入感。

      上課內容:

      情商游戲、繪畫心理、沙盤游戲等多種教學手段

      少兒感統(tǒng)課程特色

      孩子感統(tǒng)發(fā)育有問題,就會有下面這些表現(xiàn):
      觸覺過分敏感
      拒絕他人的肢體接觸,是感統(tǒng)發(fā)育不到位的重要表現(xiàn)之一,比如討厭理發(fā)、拒絕他人擁抱等。但在孩子怕生時也會有這些表現(xiàn),家長要注意區(qū)分。
      視覺感不良
      表現(xiàn)為孩子孩子難以流利的閱讀,經常多字少字、跳讀漏讀等。
      動作協(xié)調性不良
      表現(xiàn)為孩子平衡性比較差,跑步容易摔跤,像手工類的精細動作能力差。
      前庭平衡功能失常
      表現(xiàn)為孩子注意力不集中,十分好動,在課堂上小動作多,容易打擾到周圍的同學們。這類孩子比較容易沖動,不能考慮到別人的感受,容易與同學發(fā)生矛盾。

       
      選擇金色雨林六大理由
      • 教學經驗
        學習能力研究訓練工作持續(xù)24年 核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經驗
      • 專家團隊 
        十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域專家鼎力支持 定期開設專家講座
      • 師資保障
        教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)
      • 測評體系
        金色雨林“3A綜合學習力課程體系”,即運動力、認知力、情感力
      • 全智能配課
        通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標。
      • 小班教學
        8人為一班,保證教學精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會
       
      杭州金色雨林校區(qū)環(huán)境
      • 上課環(huán)境

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      感統(tǒng)訓練的作用

       1.提高兒童學習成績,改善其厭學情緒。兒童經過一段時間的行為集中感統(tǒng)訓練后,動作變協(xié)調,情緒變穩(wěn)定,注意力改善,對于學習困難的兒童,同時參加感統(tǒng)訓練后學習成績會顯著提高。
      2.對腦神經生理抑制具有改善作用。感覺訓練對提高兒童精細操作能力、視覺辨別能力、語言表達能力和反應能力均有明顯作用。
      3.提高運動協(xié)調能力。對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調效果顯著。對那些運動協(xié)調能力差的兒童,訓練后能得到顯著改善。
      4.促進觸覺系統(tǒng)的發(fā)育。無論是觸覺敏感還是觸覺遲鈍,經過針對性強的感統(tǒng)訓練,都可以改變孩子膽小、愛哭、脾氣暴躁和人情冷漠的狀態(tài)。

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      這里還需要再提醒大家一下,感統(tǒng)失調并不是病,沒有什么需要自卑的,只要科學的引導是完全可以解決的小問題,家長們也要多多鼓勵孩子并且給予他們更多愛,如果想了解更多杭州金色雨林的相關課程內容,或了解杭州金色雨林學校地址、課程安排、學習費用等相關信息,可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢。

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