北京金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
全國(guó)統(tǒng)一咨詢電話
4006-303-880
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
金色雨林擁有一套科學(xué)、系統(tǒng)的科學(xué)測(cè)評(píng)體系，如果家長(zhǎng)不確定孩子是不是感統(tǒng)失調(diào)，可以聯(lián)系金色雨林的老師會(huì)為孩子提供免費(fèi)的測(cè)評(píng)。通過大數(shù)據(jù)來(lái)檢測(cè)孩子是否有感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象，輔以家長(zhǎng)溝通，觀察師測(cè)評(píng)，三位一體，出具研究報(bào)告。判斷孩子究竟在哪些地方存在感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象。
金色雨林感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課程適合感統(tǒng)能力失衡的孩子參加，通過多種科學(xué)訓(xùn)練手段如大滑板、鉆四分之一圓、推球等給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，協(xié)調(diào)孩子心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系，讓兒童在訓(xùn)練中增強(qiáng)自信心和自我控制的能力。小班教學(xué)，專業(yè)的師資力量，專屬定制課程，提升孩子的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力，矯正感統(tǒng)失調(diào)情況，提升學(xué)習(xí)效率。
訓(xùn)練詳情
適合對(duì)象：存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重的學(xué)員
教學(xué)目的：提升孩子聽覺、觸覺、視覺、嗅覺等各項(xiàng)能力
使用教材：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)部資料和教具
訓(xùn)練方式：一對(duì)一教學(xué)
師資介紹：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練組專業(yè)師資力量
訓(xùn)練特色
1.通過感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性
2.在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力
3.在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激，提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力
4.在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉、力量和節(jié)奏感等身體能力
感統(tǒng)失調(diào)有哪些早期癥狀？
1.討厭手工勞動(dòng)和益智游戲
有些感統(tǒng)失調(diào)的寶寶手眼協(xié)調(diào)差，不會(huì)拼圖，不會(huì)用剪刀，所以對(duì)手工勞動(dòng)和益智游戲會(huì)不感興趣甚至討厭。
2.不會(huì)鉆、爬、跑、跳
感統(tǒng)失調(diào)的寶寶和同月齡的正常寶寶比起來(lái)，鉆、爬、跑、跳以及坐起或站起的動(dòng)作會(huì)比較吃力。
3.發(fā)育水平基本正常，但行動(dòng)笨拙
一些寶寶的發(fā)育水平也許基本符合正常的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們走路比較費(fèi)勁，動(dòng)作也非常不協(xié)調(diào)，跑步的時(shí)候還常常會(huì)出現(xiàn)磨蹭、摔倒的情況，可能也是由于感覺統(tǒng)合失調(diào)的緣故。
4.反應(yīng)敏銳，焦躁不安
觸覺敏感的寶寶反應(yīng)特別敏銳，討厭別人的靠近和觸摸，甚至討厭光和聲音，對(duì)集體活動(dòng)也非?？咕堋?/p>
3年教齡-指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)
3年教齡-指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師
感統(tǒng)失調(diào)的常見行為有哪些呢？
1.行動(dòng)笨拙
運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展不好的孩子大多數(shù)動(dòng)作也不靈活，特別是在學(xué)習(xí)折紙或者使用剪刀方面特別困難，有嚴(yán)重的孩子甚至跳高、跳繩的能力也比較差，不敢走平衡臺(tái)階不敢玩秋千。
2.觸覺過于敏感
有的孩子性格孤僻，而且愛哭黏人，這往往是因?yàn)橛|覺太過于敏感導(dǎo)致的。
爸爸媽媽可以多給孩子做觸覺按摩，按摩手指頭這些都會(huì)對(duì)觸覺有所幫助。
引起感統(tǒng)失調(diào)的原因有很多，可能是因?yàn)楹⒆釉趮寢尪亲永锞吞ノ徊徽?，也可能是爬行不足?dǎo)致的。
當(dāng)然，更多的可能是父母要求太多或者太過放縱，對(duì)孩子過度的限制與保護(hù)造成的。
為了避免孩子感統(tǒng)的失調(diào)，日常生活中爸爸媽媽一定要多注意給孩子足夠的運(yùn)動(dòng)空間和適當(dāng)?shù)年P(guān)愛。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么辦？
1.視覺感不良
主要表現(xiàn)：孩子喜歡長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫片、玩電腦或電動(dòng)玩具，卻無(wú)法流利地閱讀，朗讀時(shí)經(jīng)常多字少字。寫字時(shí)偏旁部首常顛倒，甚至不愿認(rèn)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題等。
視覺感訓(xùn)練：首先要控制孩子看電視和玩電腦的時(shí)間，避免干擾視覺發(fā)展。家長(zhǎng)可以和孩子玩一玩吹泡泡、放風(fēng)箏、游戲棒等游戲，讓孩子多一些訓(xùn)練，幫助加強(qiáng)眼部肌肉的控制，提供視覺和前庭覺的整合練習(xí)。
2.聽覺感不良主要表現(xiàn)：經(jīng)常對(duì)別人的話聽而不見，或者聽了就忘，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)。在學(xué)習(xí)中記憶力差，生活中容易丟三落四。聽覺感訓(xùn)練：這類的孩子聽覺可能太弱，受不了太大的聲音。如果家長(zhǎng)經(jīng)常大聲責(zé)備孩子，會(huì)造成孩子形成自我保護(hù)，養(yǎng)成拒絕聽別人說話的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)首先要注意自己說話的語(yǔ)氣音調(diào)；另外，經(jīng)常和孩子開展聽覺專注力的訓(xùn)練，如玩一玩聽聲音找動(dòng)物、聽聲音找樂器的游戲。
*北京金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練好不好？適合多大孩子？
*北京金色雨林一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練校區(qū)環(huán)境怎么樣？
*12個(gè)聽覺注意力訓(xùn)練實(shí)用游戲介紹
感統(tǒng)失調(diào)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)力、思考力，所以從小培養(yǎng)孩子的感統(tǒng)能力是非常有必要的，如果想了解更多北京金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容以及北京金色雨林地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！
以上就是北京金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心為您提供北京西城區(qū)感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)班哪家好？金色雨林怎么樣？的全部?jī)?nèi)容，更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入感統(tǒng)訓(xùn)練欄目 查看