孩子的感統(tǒng)失調(diào)延續(xù)到成年后，可能會(huì)有哪些行為？

01
自我封閉，人際交往能力差
眾所周知，觸覺失調(diào)的孩子很容易出現(xiàn)膽小黏人、排斥與人接觸的行為，這是由于發(fā)育不完善的觸覺功能會(huì)導(dǎo)致大腦接收到錯(cuò)誤的信息，并產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷，雖說隨著年齡增長，人的綜合能力會(huì)有一定提高，但觸感并沒有得到正常發(fā)展，成年后可能會(huì)變得更有防備心理，做事不夠靈活，與人溝通、交友也有一定障礙，不喜歡主動(dòng)交流。

02
身體協(xié)調(diào)性較差
大人常常也有因?yàn)閯?dòng)作不協(xié)調(diào)鬧出的笑話，大學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，同手同腳的人經(jīng)常被拉出來單訓(xùn)，依舊很難調(diào)整過來；考駕照時(shí)有的人手忙腳亂，身體好像不聽指揮，一著急就把剎車當(dāng)油門；想學(xué)跳舞卻因?yàn)樯眢w僵硬，看起來像在跳廣播體操……

不了解感覺統(tǒng)合的人常常會(huì)把這些當(dāng)作天生身體協(xié)調(diào)性不好、沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，其實(shí)只是因?yàn)閺男∪狈τ?xùn)練，長大后能力已經(jīng)固定，沒法再進(jìn)行矯正。

03
意志力差，容易受挫
感統(tǒng)失調(diào)的孩子由于從小能力不足，在各方面上都很難達(dá)到老師、家長的要求，例如注意力不集中導(dǎo)致成績很差，家長總是責(zé)怪孩子，也得不到老師的重視。

長此以往，孩子的自卑、消極心理根深蒂固，長大后在工作上遇事不順首先懷疑、否定自己，有畏難心理，面對難以抉擇的事情很容易放棄。

04
注意力無法集中，工作效率低
專注力差的孩子長大依舊無法做到完全集中精力，自認(rèn)為可以通過強(qiáng)大的自制力要求自己專心工作，但身邊一有動(dòng)靜，還是會(huì)不由自主的轉(zhuǎn)移注意力，因?yàn)槭д{(diào)的前庭功能沒法過濾掉這些無用的信息，從而影響工作的效率和個(gè)人情緒，需要花費(fèi)更多時(shí)間完成工作任務(wù)。

所以，很多時(shí)候并不是成年人沒有感統(tǒng)失調(diào)，而是大人習(xí)慣了比別人更吃力、努力地面對生活，花費(fèi)更多時(shí)間去做，以掩飾能力的不足。在這競爭日益激烈的社會(huì)，成年人都知道能力的重要性，寄希望于自己的孩子未來能夠更加優(yōu)秀，生活可以過得輕松一些，那么可以從現(xiàn)在做起！趁著孩子的能力現(xiàn)在還能夠改善和提升，不要讓這些感統(tǒng)失調(diào)的“后遺癥”帶到孩子長大成人。

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