成都金色雨林這家專業(yè)的感統(tǒng)訓練輔導機構是一家成立時間比較長的機構，自身實力也是相當不錯的，自從成立以來就致力于3-14歲兒童學習能力提升、心里素質(zhì)輔導、 家庭教育咨詢，已累計幫助了50萬名兒童成功學習、自信成長，幫助各位學員實現(xiàn)更好的成長和發(fā)展。
成都金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓練培訓班，主要講解什么是感覺統(tǒng)合，如何對感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來幫助！
上課目標：通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感，增加集體融入感。
上課內(nèi)容：情商游戲、繪畫心理、沙盤游戲等多種教學手段育者。
少兒感統(tǒng)一對一訓練班詳情
1.一對一認知訓練
注重把腦認知的個案教學作為重要手段，針對兒童學習問題，強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓練，具有極強的針對性。
2.一對一語言訓練
針對兒童的言語與語言發(fā)展狀況進行評估，由專業(yè)老師一對一訓練，根據(jù)孩子的個體需要，分別包括口部訓練、構音訓練、常用詞語訓練、會話能力訓練、語言理解訓練、交際用語訓練等進階式語言訓練，增強兒童語言發(fā)展，促進其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓練，專業(yè)的訓練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應，整合復雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題。
感覺統(tǒng)合訓練作用：
1.提供給兒童感覺信息,幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng);
2.幫助兒童抑制和/或調(diào)節(jié)感覺信息;
3.幫助兒童對感覺刺激作出比較有結構的反應,最終目標是提高組織、能力、學習能力、集中注意的能力。
感覺統(tǒng)合訓練的關鍵是同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。
感覺統(tǒng)合訓練對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用。感覺統(tǒng)合訓練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，使運動速度和穩(wěn)定性都得到提高，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動的協(xié)調(diào)能力增強。
感覺統(tǒng)合訓練不僅是對生理功能的訓練，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關系，兒童通過訓練可增強自信心和自我控制能力。感覺統(tǒng)合訓練對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)效果顯著。對那些運動協(xié)調(diào)能力差的兒童，訓練后能得到顯著改善。
洶涌而來的新生代，帶來了更加激烈的社會競爭，在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中，家長們焦慮的身影與孩子無力的眼神牽動著每一個金色雨林人的心。為此，金色雨林將長期實踐與科研成果相結合，以為全國家長解決教育煩惱，為全國孩子提升以運動力、認知力、情感力為基礎的學習能力，幫助孩子“成功學習、自信成長”為企業(yè)使命，為提升中國年輕一代的核心競爭力而不斷前行!
金色雨林作為兒童學習能力的倡導者，銳意進取，進一步優(yōu)化綜合學習力的課程，以最新的腦科學研究成果為依托，深化課程內(nèi)涵，豐富訓練體驗，幫助每一個金色雨林的孩子樂于學習、自主學習、創(chuàng)新學習，并引導孩子積極參與社會實踐，鍛煉優(yōu)良品格。
前庭平衡失調(diào)的表現(xiàn)：
比如我們聽到老師說話的信息、看到黑板上書寫的漢子、手握筆的感覺、我們的腦袋克服重力的影響來保證身體坐直等，這些信息都會受到前庭覺的處理，才能使我們更好地處理學習任務。
寫反字
很容易會把某些字寫反，如b與d、6與9、p與q等。
對于某些動作有很大的需求
對于強烈、加速以及旋轉的動作有很大的需求，如愛坐云霄飛車、喜歡在轉彎處追逐競速、做再多次也不會覺得頭暈，常常喜歡從很高的地方往下跳等。
無法維持身體的動作
需要不停的動來動去，才能夠維持身體的動作：搖來搖去，不停抖動身體，根本沒辦法好好的坐下來。
平衡感很差
常常跌倒，常常不小心就撞翻物品或撞上家具。
分不清楚左右
往往會分不清左右邊，尤其是在沒時間可以細想的時候。
耐性差
常常等不急，耐不住性子。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦成都雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立成都金色雨林學習能力研究中心。2014年，成都金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(成都)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導，幫助孩子提升學習能力。
高效的感統(tǒng)訓練游戲推薦
游戲一、走斜坡：（3-12歲）先上斜坡要求單腳，雙手掐腰，單腳直立蹦上去，到坡頂。下斜坡時，必須用雙腳蹦。作用：訓練腿部肌肉的肌張力和肌耐力，促進大腦雙側分化，促進身體協(xié)調(diào)及平衡。
游戲二、摸腳趾：為了增加游戲的趣味性，可以剪五片長方形的紙條，用兩面膠粘到腳趾上，把孩子站在板凳上，彎腰去夠小紙片，一片，兩片，三片，四片，五片隨后可以把板凳去掉，直接粘在腳上。講好原則：彎腰取紙片時腿部不能彎曲。
訓練的作用：神經(jīng)末梢的通路和身體的平衡感都可以得到很好的訓練，尤其是末梢神經(jīng)的通路，我們用手指摸腳趾時，兩個末梢神經(jīng)系統(tǒng)交織在一起。同時也訓練了孩子的協(xié)調(diào)和腰部的力量（是中樞能量的一部分）。
游戲三、倒著走：第一次不要求走直線，一段時間后，有要求：必須走直線，由慢到塊（訓練本體感和空間感）即四肢的協(xié)調(diào)，空間感和本體感。3-5歲每天往返10-30米，5歲以上的孩子每天走30-50米。尤其是記憶力不好，作業(yè)拖拉，行動遲緩的及學習成績不太理想的孩子要多訓練。
游戲四、搓搓背：用毛巾或浴巾等，依次從頸部，背部，腰部，臀部，大腿，小腿等搓10次。因為觸覺按摩是大腦各神經(jīng)通路的基礎。
金色雨林的感覺運動統(tǒng)合課，就是通過學前專業(yè)的感統(tǒng)測試結果，來制定更有針對性的感統(tǒng)訓練項目來刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展訓練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性，在游戲訓練項目中建立孩子的規(guī)則感，如果想了解更多成都金色雨林的相關課程內(nèi)容以及成都金色雨林地址、課程安排等相關信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！
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