1. 金色雨林感統(tǒng)訓練擁有系統(tǒng)測評反饋系統(tǒng)，幫助家長認識到兒童學習與行為關系的分析及呈現(xiàn)，定制化教學訓練體系，根據每個孩子的獨特性，個性化制定不同的教學方案，全程跟蹤，效果評估，教師均有教師資格認證、注意力訓練師，懂兒童心理學，積極教學原則，呵護孩子心理健康，干預行為適合能力養(yǎng)成。

訓練詳情
適合對象：存在感統(tǒng)失調或者是感統(tǒng)失調嚴重的學員
教學目的：提升孩子聽覺、觸覺、視覺、嗅覺等各項能力
使用教材：金色雨林感統(tǒng)訓練內部資料和教具
訓練方式：一對一教學
師資介紹：金色雨林感統(tǒng)訓練組專業(yè)師資力量
訓練內容：
大滑板：孩子頭抬高、雙腳并攏，兩手張開趴于大滑板之上，從一定坡度的高臺上滑下，在滑行的過程中刺激孩子的前庭、本體、觸覺，鍛煉肌肉能力。
羊角球：孩子雙手緊抓球的兩角，雙眼看前，兩腳起跳，借助球的彈力向前，行進中鍛煉孩子的肌肉力量、協(xié)調性、反應能力，更可以用比賽的形式培養(yǎng)孩子的競爭意識。
大陀螺：雙手抓緊陀螺，背挺直，雙腳縮進陀螺中，隨著身體重心的改變帶動陀螺的旋轉，在這過程中鍛煉孩子的肌肉力量、協(xié)調性、前庭覺與反應能力。

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦成都雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立成都金色雨林學習能力研究中心。2014年，成都金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(成都)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，幫助孩子提升學習能力。
金色雨林為中國家庭提供一站式家庭教育解決方案，幫助孩子提升綜合能力，幫助父母減緩養(yǎng)育壓力，構建和諧幸福家庭。自2020年起，為更好的傳遞以提升孩子“學習力”為核心教學理念和品牌價值，給消費者更直觀的品牌認知感受，金色雨林品牌將啟用“雨林學習力”這一新的logo，作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學習力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質的3-14歲兒童全面的學習能力提升訓練。目前，金色雨林依托成都、成都、廈門、蘇州、杭州五大運營中心，28個省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月*數(shù)據)。

鍛煉寶寶的大動作和肢體協(xié)調能力感統(tǒng)訓練游戲

1.爬樓梯

游戲目的：學習扶欄桿上樓梯，鍛煉孩子的膽量和腿部力量。

游戲活動：成人帶領孩子來到樓梯邊，拿著玩具或食物在樓梯上逗引孩子，鼓勵孩子自己扶欄桿上樓。

游戲時間：15～25分鐘

2.倒著走

游戲目的：培養(yǎng)孩子空間概念，協(xié)調身體能力。

游戲活動：開始時只要求孩子隨意在地板上倒走，然后在孩子熟悉初步的要求后，要求他在扶持下沿直線倒著走；要求孩子獨立地沿直線倒著走。

游戲時間：20～30分鐘

*成都正規(guī)的感統(tǒng)訓練機構推薦 哪家機構靠譜？

*成都金色雨林兒童感統(tǒng)失調訓練課靠譜嗎

*如何提高孩子的情緒管理能力,有哪些方法?

*感統(tǒng)訓練可以提升孩子的哪些能力?

3--6歲是學習能力訓練和調整的黃金期，及時調整孩子的偏差行為，孩子的學習能力超過其他學生，成績超強，決定了他的一生!如果大家想了解孩子是否是感統(tǒng)失調或者想改善感統(tǒng)失調，或者想了解更多成都金色雨林的相關課程內容，或了解成都金色雨林學校地址、課程安排等相關信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！