重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
重慶金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練費(fèi)用是多少？（費(fèi)用僅供參考）
金色雨林以感統(tǒng)訓(xùn)練課程為核心，在此基礎(chǔ)上，還研發(fā)出專項(xiàng)兒童記憶力注意力、專注力課程及兒童體能課程。不同的課程收費(fèi)不同，以感統(tǒng)課為例，一般包括“小班課”和“一對一課程”。這兩種班型因上課人數(shù)、投入精力、訓(xùn)練效果等因素費(fèi)用有所不區(qū)別。
一般來說，群體班上課人數(shù)是6~10人，每節(jié)課均價(jià)為150元起；定制班采取1對1或1對3的形式訓(xùn)練，每節(jié)課均價(jià)200-300元起。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
1.一對一認(rèn)知訓(xùn)練
注重把腦認(rèn)知的個(gè)案教學(xué)作為重要手段，針對兒童學(xué)習(xí)問題，強(qiáng)調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練，具有極強(qiáng)的針對性。
2.一對一語言訓(xùn)練
針對兒童的言語與語言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估，由專業(yè)老師一對一訓(xùn)練，根據(jù)孩子的個(gè)體需要，分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語訓(xùn)練、會話能力訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練等進(jìn)階式語言訓(xùn)練，增強(qiáng)兒童語言發(fā)展，促進(jìn)其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓(xùn)練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng)，整合復(fù)雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題。
為什么感統(tǒng)失調(diào)的孩子踮腳走路？
原因一：前庭發(fā)育不完善
前庭覺失調(diào)時(shí)，肌肉控制能力不成熟，兒童就會用足尖走路。另一方面，大腦為了尋求前庭覺的刺激，喜歡踮起腳尖，享受“搖搖欲墜”的不穩(wěn)感，以不穩(wěn)定的步態(tài)增強(qiáng)前庭覺刺激輸入。
可以和孩子多一些前庭刺激，比如：蹦蹦床、舉高高、急速下蹲起立等，讓孩子的前庭感覺得以代償和滿足。
原因二：觸覺失調(diào)
孩子足底觸覺過于敏感，在光腳情況下會為了減少腳與地板的接觸面積而踮腳尖走路。
建議家長帶孩子去玩觸覺游戲，比如玩水、玩泥沙、撓癢癢等等。通過大量觸覺脫敏訓(xùn)練，能有效緩解兒童足部觸覺過度敏感。
原因三：本體覺失調(diào)
有的孩子喜歡不同關(guān)節(jié)的壓力感覺，當(dāng)踮起腳尖走路，受力面積變小，受力就會感覺變大，來滿足大腦對于本體覺的需求。
建議帶孩子鍛煉本體覺，比如：拔河、青蛙跳、攀爬等。讓孩子的全身肌肉得以出力、關(guān)節(jié)得以擠壓。但需要注意的是要量力而行，避免肌肉拉傷和關(guān)節(jié)的超負(fù)荷。
*重慶龍湖時(shí)代天街中心
【校區(qū)地址】：重慶市龍湖時(shí)代天街C館二樓雨林學(xué)習(xí)力
【開設(shè)課程】：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
【開課時(shí)間】：周一至周五: 10: 00-22: 00;周六至周日: 10: 00-22: 00
如何培養(yǎng)兒童精細(xì)動作能力？
1、轉(zhuǎn)撥浪鼓(6月~12月)
家長做示范，用手腕力量轉(zhuǎn)動撥浪鼓，發(fā)出聲音。家長握住寶寶手腕，教寶寶前后轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)響撥浪鼓。過程中可以配上音樂，隨著節(jié)奏轉(zhuǎn)鼓。
2、穿珠訓(xùn)練(2~3歲)
教孩子用較粗的線做穿珠子的游戲。家長要教給他們串珠的方法，孩子先看看家長如何做、再拿起珠子和線自己串珠。穿珠訓(xùn)練可鍛煉孩子雙手協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)的靈活性。
3、舀豆訓(xùn)練(2~3歲)
家長把若干紅豆放進(jìn)塑料碗內(nèi)，然后示范用前三指握勺，將小豆舀出。兒童以同樣方法進(jìn)行游戲，家長要提醒兒童另一手扶碗，加強(qiáng)雙手協(xié)調(diào)。家長可以規(guī)定舀出數(shù)量，豆豆數(shù)由多到少，逐漸增加挑戰(zhàn)性。
3歲以上的兒童手指靈活度進(jìn)一步發(fā)展，精細(xì)動作也更具實(shí)用性。孩子學(xué)用筷子、握筆、穿衣等動作成為主要訓(xùn)練項(xiàng)目，為孩子進(jìn)入幼兒園做好準(zhǔn)備。
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