怎樣可以提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？

如何激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情？關(guān)鍵在于通過(guò)觀察、聆聽(tīng)、交流來(lái)鍛煉。觀看電視影像、課本插圖；多聽(tīng)外語(yǔ)；大膽用外語(yǔ)表達(dá)自己的想法。不需要急著認(rèn)字母和單詞。

營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。與幼兒園協(xié)同，常放外語(yǔ)錄音、唱片，盡量用外語(yǔ)交流，有機(jī)會(huì)的話(huà)與外國(guó)友人、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)師生交流。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)需要長(zhǎng)時(shí)間，面臨諸多困難，沒(méi)有固定課本。在實(shí)踐中，父母要排除干擾，持之以恒，才能取得顯著效果。

結(jié)合日常生活進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的外語(yǔ)詞匯和句子應(yīng)是孩子能理解并在生活中需要用的。隨著孩子生活范圍的擴(kuò)大、認(rèn)知的加深以及母語(yǔ)詞匯量的增加，要結(jié)合生活實(shí)際，不斷擴(kuò)大外語(yǔ)詞匯。

采用孩子們喜歡的方式來(lái)學(xué)習(xí)。例如順口溜、歌曲、故事、對(duì)話(huà)、短劇、謎語(yǔ)游戲等多種形式，使孩子在學(xué)習(xí)中感到愉快和輕松，從而提高學(xué)習(xí)效果。

如何進(jìn)行兒童英語(yǔ)啟蒙教育？

一般來(lái)說(shuō)，外籍教師的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)、更自然。然而，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)并不代表具備教育孩子的能力。在國(guó)外，從事教育的人員必須通過(guò)嚴(yán)格的資格認(rèn)證。目前，我國(guó)部分外籍教師實(shí)際上并不了解孩子的語(yǔ)言認(rèn)知規(guī)律和教育心理學(xué)，因此無(wú)法教好孩子。相比之下，中國(guó)教師在與孩子溝通方面更具優(yōu)勢(shì)，更易理解孩子在雙語(yǔ)轉(zhuǎn)換過(guò)程中可能遇到的困難。另外，過(guò)分追求全外教教學(xué)可能會(huì)導(dǎo)致一些詞匯量不足的孩子交流范圍受限，效率低下，從而使他們?cè)趯W(xué)習(xí)初期感到沮喪，影響學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。

許多人喜歡利用音樂(lè)和外語(yǔ)原片學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并希望用這種方法教育孩子。但這種方法的實(shí)際效果尚待驗(yàn)證。動(dòng)畫(huà)片可作為輔助手段之一。在孩子的啟蒙教育中，逐步學(xué)習(xí)系統(tǒng)內(nèi)容至關(guān)重要。若在此期間學(xué)習(xí)態(tài)度隨意，東學(xué)西玩，不久后孩子可能會(huì)忘記所學(xué)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)使用英語(yǔ)能更好地進(jìn)行某些游戲或掌握某項(xiàng)重要學(xué)科時(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能真正激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。這樣才能提高學(xué)習(xí)效率，并為孩子將來(lái)運(yùn)用英語(yǔ)工作奠定基礎(chǔ)。事實(shí)表明，孩子的自控能力較弱，使用原版動(dòng)畫(huà)可能導(dǎo)致他們沉迷于娛樂(lè)而忽略學(xué)習(xí)目標(biāo)。

對(duì)于學(xué)前和小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)興趣、獲得語(yǔ)感、形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣至關(guān)重要。因此，此時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)以聽(tīng)說(shuō)為主，即通常所說(shuō)的讓耳朵變得更靈敏，舌頭更靈活，培養(yǎng)基本的英語(yǔ)交際能力。