培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
男孩和女孩子是有一定區(qū)別的,青春期的時(shí)候,男孩子更加叛逆,教育起來更加費(fèi)腦子。男孩子的脾氣很急躁,性子直,所以男孩子會(huì)比女孩子更加叛逆,難管教。男孩子喜歡和父母吵架,總是喜歡和父母對(duì)著干,這讓很多的家長(zhǎng)很是煩惱。在青春期的男孩子,要如何教育孩子讓他優(yōu)秀,是很多父母關(guān)心的。
二至三歲這個(gè)時(shí)間段是孩子從嬰兒期過渡到幼兒期的這個(gè)階段,這個(gè)時(shí)候的孩子有了自主意識(shí),不再愿意對(duì)父母言聽計(jì)從,反而父母越是讓他干什么
就偏偏不干什么,而且自己有很多的鬼靈精的小主意,并且還會(huì)想方設(shè)法地去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
很多家長(zhǎng)不知道這一叛逆期,以為是孩子的“撒野”,所以動(dòng)不動(dòng)就進(jìn)行一番嚴(yán)肅的說教甚至是打罵孩子。其實(shí),兩歲是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),所有的叛逆都說明孩子在成長(zhǎng),有了自己的小算盤,而面對(duì)這種情況,爸爸媽媽一定要有耐心地去對(duì)待孩子。
七到九歲是孩子從幼兒過渡到少年的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子往往有著較強(qiáng)烈的叛逆心理,他們厭學(xué)、挑食、賴床、凡事都愛和父母對(duì)著干,這是因?yàn)樗麄冊(cè)谶M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)以后,認(rèn)識(shí)了很多的新朋友,也交流到很多的新思想,有了很強(qiáng)烈的獨(dú)立的意識(shí),總是認(rèn)為自己也是個(gè)小大人了,可以獨(dú)當(dāng)一面了,便急于擺脫家長(zhǎng)的控制,愛和父母唱反調(diào)。
這個(gè)時(shí)期里父母最需要做的就是尊重孩子,遇事要多和孩子商量,小小地照顧一下他“小大人”的意識(shí),再多一點(diǎn)細(xì)心、愛心和技巧,相信就一定能和孩子和善相處。
看到叛逆這個(gè)詞語,大家最有可能先到的就是孩子青春期的這一次叛逆,青春期和叛逆,似乎一直是和“叛逆”聯(lián)系在一起的,大約從上初中開始,不論是女孩還是男孩都似乎都開始不樂意接受家長(zhǎng)的控制,奇奇怪怪的想法,和年齡格格不入的行為,不聽話、愛發(fā)脾氣、自我為中心,成了這個(gè)階段的孩子多多少少都會(huì)有的通病。這個(gè)時(shí)候,父母最好不要進(jìn)行強(qiáng)行管教,要平等、尊重的和孩子進(jìn)行溝通,給孩子一點(diǎn)自己的空間、只要不犯錯(cuò)就不要給孩子太多的干涉。
處理反叛的男孩子的有效的方式
1、減少和孩子的爭(zhēng)吵
青春發(fā)育期恰好是孩子反叛的情況下,叛逆期的男孩子,由于脾氣較為直,因此性子很心浮氣躁,她們感覺父母只能罵自身,其他任何東西都不容易說,因此一直和父母爭(zhēng)吵,與父母反著來。實(shí)際上,青春發(fā)育期的男孩子工作壓力很大的,學(xué)習(xí)上會(huì)出現(xiàn)非常大的工作壓力,與此同時(shí)她們會(huì)感覺孤單,沒人了解自身。父母對(duì)孩子一定要有寬容的心態(tài),不必讓自身的心態(tài)危害文化教育孩子,那樣會(huì)讓孩子反感父母,不愿和父母溝通交流。
2、不必對(duì)孩子有較大的成見
青春發(fā)育期的孩子反叛是很常規(guī)的,這時(shí)的男孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝很強(qiáng),這針對(duì)男孩子可以算得上一個(gè)好的品質(zhì)。不必常常感覺孩子哪兒都不好,父母應(yīng)當(dāng)擅于發(fā)覺孩子叛逆期的一些好的品質(zhì),要有效的去應(yīng)用這種好的品質(zhì),可以充分發(fā)揮一些主動(dòng)的功效。
3、給孩子足夠的自由
可以試著給叛逆期的男孩子獨(dú)自一人出來闖一闖,父母不必過量的管束自個(gè)的孩子,讓孩子有自已的一個(gè)人獨(dú)處室內(nèi)空間,去做好自己憧憬好長(zhǎng)時(shí)間的事兒。假如碰到難題,父母可以和孩子說,但不可以每一次溝通交流,都以孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo),那樣會(huì)讓孩子工作壓力更高,之后不能和父母情感交流。針對(duì)孩子發(fā)生的一些難題,父母應(yīng)以科學(xué)合理的方法和孩子溝通交流。
4、以合理的辦法去和孩子溝通交流
處于叛逆期的孩子,總是會(huì)有一些讓父母沒法掌握的個(gè)人行為。例如,染發(fā)、留怪異的頭型、穿一些古怪的衣服褲子,發(fā)生說白了“非主流女生”的一些個(gè)人行為。這個(gè)時(shí)候,父母不必感覺孩子精神實(shí)質(zhì)有什么問題,要以合理的辦法去和孩子溝通交流,讓孩子搞清楚本身的不夠。父母都不應(yīng)當(dāng)給孩子產(chǎn)生較大的心理壓力,這會(huì)讓孩子不愛學(xué)習(xí),更為反叛。
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