重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
如果孩子的注意力不好，自然也無法記住當(dāng)時老師所教學(xué)的內(nèi)容，或者是當(dāng)時在體驗時候的內(nèi)容，這樣孩子的記憶力也會出現(xiàn)問題，重慶金色雨林一對一專注力訓(xùn)練班值得選嗎？金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練針對影響了孩子注意力和記憶力兩方面的問題，對孩子的兩大能力進(jìn)行訓(xùn)練。
注意力在兒童發(fā)展中的作用
1、它是兒童感知覺的先決條件：注意力是兒童感知覺的前提。通過注意力，屏蔽外界無關(guān)刺激，吸收適當(dāng)刺激，順利進(jìn)入 感覺通道，并保證感知是清晰、完整和突出的。
2、它是兒童記憶的中樞：我們都有這樣的經(jīng)歷，看到某件熟悉的事物，即使沒有刻意的集中注意力，也會覺得熟悉，這就 “感覺登記”，也叫” 即 “感覺記憶”。它是我們通過感官，瞬間記憶的一種體現(xiàn)，也是記憶系統(tǒng)的開端， 感覺記憶經(jīng)過加工，轉(zhuǎn)化為短時記憶（1分鐘以內(nèi)的記憶）之后經(jīng)過須經(jīng) “注意復(fù)述”，才能形成長時記憶。如果孩子的注意力發(fā)展水平跟不上，上述過程就會收到影響，記憶力就不穩(wěn)固。
3、它影響兒童的學(xué)習(xí)效果：學(xué)習(xí)是通過感覺、 知覺、 記憶，形成認(rèn)知的過程，注意力學(xué)習(xí)的必備條件，只有在課上注意去聽、去看、去想，才能學(xué)到新知識，從而提升各方面的能力。大量調(diào)查結(jié)果表明，成績優(yōu)秀的兒童，不一定都是智商很高，而是那些注意力較集中的兒童；相反，哪些好動、注意力分散、智力活動和學(xué)習(xí)效果也會受到很大影響。
金色雨林注意力記憶力精品課程適合在注意和記憶方面需要提升的孩子參加，針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。
適合對象：需要提高注意力和記憶力的孩子，在這方面存在不足的學(xué)生
教學(xué)目的：更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力，改善聽課情況
使用教材：金色雨林內(nèi)部的教學(xué)方案和資料
授課方式：小班教學(xué)，針對性指導(dǎo)
師資介紹：金色雨林經(jīng)驗豐富的老師團(tuán)隊
主講課程：指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)
教學(xué)時間：5年教學(xué)經(jīng)驗
畢業(yè)學(xué)校：重慶第二師范學(xué)院
主講課程：指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)
教學(xué)時間：4年教學(xué)經(jīng)驗
畢業(yè)學(xué)校：長沙職業(yè)學(xué)院
圖書讓孩子有更好的專注力：《無字翻翻書》
“無字翻翻書”系列引進(jìn)自德國，本套書共四冊《春夏秋冬》《熱鬧的農(nóng)場》《白天黑夜》《忙碌的工地》，每冊都充滿了探索樂趣和互動功能，可以讓孩子在色彩和繪畫中認(rèn)知世界。
推薦理由：
1.本套書的亮點(diǎn)之一，是不以文字為介質(zhì)，向孩子們傳遞信息。完全通過畫面精美、細(xì)膩，細(xì)節(jié)突出的圖畫，來引導(dǎo)孩子進(jìn)行探索，展開想象，豐富認(rèn)知。
2.孩子可以借助翻翻頁一點(diǎn)點(diǎn)變換場景，找出不同，發(fā)現(xiàn)小驚喜，尋找問題的答案。既鍛煉了孩子手部的精細(xì)動作，又提高了觀察力和想象力，鍛煉了注意力，培養(yǎng)了邏輯思維能力。
每本書的5個全景式場景中，包含了二十到五十多個不等的人物，數(shù)十只動物，上百種物件，構(gòu)成了人們熟悉的生活，蘊(yùn)藏著無限多的故事。
白天，晚上，城市一隅不同的生活場景，書中不著一字，就展現(xiàn)得淋漓盡致。白天的伏筆，隨著插頁的翻翻，一切都有了下文。
封底的互動小游戲，讓孩子充分體會到探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。在本套書中，文字的功能被弱化甚至消失，孩子有了更大的空間去尋找和發(fā)現(xiàn)。
尋找一個人物，在每一幅畫面里找到他，觀察他做了什么，去了哪里。尋找一個動物或一株植物，觀察它們的變化。
這種閱讀方式極大地鍛煉孩子的注意力和觀察力，因為隨著一條條線索被找到，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的變化被捕捉，孩子的整個閱讀過程充滿發(fā)現(xiàn)的樂趣和成就感。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
專注力訓(xùn)練有什么培養(yǎng)方法
跳繩看似是一個簡單的運(yùn)動，但能夠鍛煉很多能力。想要連續(xù)跳繩，必須要全神貫注，大腦不能有一點(diǎn)偷懶，如果失誤就必須要重新開始。
跳繩不僅能夠鍛煉孩子的心肺功能，強(qiáng)身健體，還能夠讓孩子將注意力集中到移動的物體和自己身上，是一個提升孩子專注力很不錯的運(yùn)動，家長們可以讓孩子多多練習(xí)。
培養(yǎng)的方法是，在一張白紙上，畫上5X5的正方形表格。將1-25的數(shù)字打亂，讓孩子按照數(shù)字1~25的順序依次指出數(shù)字，并統(tǒng)計對應(yīng)使用的時間。
如果一開始覺得困難，可以先做3X3，4X4 的表格，后面再增加難度，玩5X5，6X6的表格。還可以將數(shù)字換成英文字母，或者圖形等。
走迷宮是一個很好的鍛煉孩子思維能力和專注力的方法，在一大堆雜亂無章的圖形中找到最終的出口，不僅能鍛煉孩子的專注力，更能提高孩子的忍耐力。
*重慶渝中區(qū)一對一小孩感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家正規(guī)？
*重慶更專業(yè)的小孩注意力提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪家？
金色雨林所開設(shè)的課程中按照聽、視覺等方面訓(xùn)練開始，采用了學(xué)校所配備的獨(dú)有的教具，科學(xué)的訓(xùn)練體系，針對孩子的聽視知覺進(jìn)行能力訓(xùn)練，在訓(xùn)練的時候重點(diǎn)增強(qiáng)孩子的能力，讓孩子在訓(xùn)練中得到專業(yè)的指導(dǎo)。如果還想了解更多重慶金色雨林的相關(guān)課程費(fèi)用，或了解重慶金色雨林學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！
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