如何提高小學(xué)生的英語閱讀能力？俗話說的好，“學(xué)習(xí)要趁早”，家長都希望孩子早點學(xué)習(xí)知識，所以在孩子小學(xué)的時候，就會讓孩子學(xué)習(xí)英語，這樣不至于上到初中后，與其他孩子落下很多。今天，我們就著重講一下，關(guān)于小學(xué)英語閱讀方法有哪些。

一.   激發(fā)興趣，樹立自信

家長可以引導(dǎo)他們讀一些簡易的英文報刊或書籍，如：《英語輔導(dǎo)報》(小學(xué)版)、《英語畫刊》、《英語周報》(小學(xué)版)等等。另外，家長還可以讓孩子把他們在課外讀到的小故事、笑話等講出來，與大家共分享。通過閱讀，孩子能學(xué)到許多課本上沒有的知識，求知欲會有所增強，知識面會得到拓寬。

二.   引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀

小學(xué)閱讀理解不需要太在乎語法問題，答題時只要根據(jù)文章意思進行判斷，其實閱讀理解中許多答案可以在原文中找出來，。在一般情況下，做閱讀理解題可以引導(dǎo)孩子采用以下方法：

⑴ 先通讀全文再答題，或先看看需要完成的任務(wù)再讀全文。

⑵ 注意培養(yǎng)孩子根據(jù)上下文猜詞的能力。小學(xué)生往往一遇到生詞就束手無策，首先想到問老師或同學(xué)，其次是查閱工具書，而很少會根據(jù)上下文、背景知識、文化意識等去理解猜出詞義。長此以往，孩子就會產(chǎn)生依賴思想，抑制了他們閱讀能力的發(fā)展、閱讀速度的提高。這就要求家長在孩子做閱讀理解題時，有意識地限制孩子查閱工具書，鼓勵孩子大膽猜詞。

三.  遇到生詞要會猜

閱讀中遇到生詞，最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議可幫助你猜測詞義：

1. 看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時下文會對一個詞做出解釋，或者提供一些暗示。

2. 看詞性，判斷其是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。

3. 分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語中很多詞都是加前綴和后綴而來的。比如根據(jù)前綴re-和后綴-ity的含義，你就可以準(zhǔn)確地猜出rewrite和similarity的意思。

4. 看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語境相比較，也許更能準(zhǔn)確地猜出詞義。

5. 充分利用你閱讀內(nèi)容中已有的知識。利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義。

以上就是關(guān)于小學(xué)英語閱讀的方法，小學(xué)英語主要還是以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主，基礎(chǔ)打好了才能更好的學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們可以仔細(xì)閱讀上面的內(nèi)容，選擇適合自己的方法進行學(xué)習(xí)。

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