深圳東方啟音兒童康復(fù)中心
培訓(xùn)：語言障礙訓(xùn)練、認(rèn)知表達(dá)能力訓(xùn)練、感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練、自閉癥訓(xùn)練
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培訓(xùn)：語言障礙訓(xùn)練、認(rèn)知表達(dá)能力訓(xùn)練、感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練、自閉癥訓(xùn)練
想知道孩子是否有自閉癥可以使用兒童自閉癥測試量表，又稱自閉癥行為量表（ABC量表），是用于檢測兒童是否患有自閉癥的一個簡單的方法，只能作為一個參考診斷依據(jù)，并不能單一地作為判定診斷結(jié)果的依據(jù)。
| 喜歡長時間自身旋轉(zhuǎn) | 4 |
| 學(xué)會做一件簡單的事，但很快就忘記 | 2 |
| 經(jīng)常沒有接觸環(huán)境或進(jìn)行交往的要求 | 4 |
| 往往不能接受簡單的指令（如坐下、過來等） | 1 |
| 不會玩玩具（如沒完沒了地轉(zhuǎn)動、亂扔、揉等） | 2 |
| 視覺辨別能力差（如對一種物體的特征、大小、顏色、位置等辨別能力差） | 2 |
| 無交往性微笑（即不會與人點頭、招呼、微笑） | 2 |
| 代詞運(yùn)用顛倒或混亂（你、我分不清） | 3 |
| 長時間總拿著某種東西。 | 3 |
| 似乎不在聽人說話，以至讓人懷疑他有聽力問題 | 3 |
| 說話不合音調(diào)、無節(jié)奏 | 4 |
| 長時間搖擺身體 | 4 |
| 要去拿什么東西，但又不是身體所能達(dá)到的地方(即對自身與物體的距離估計不足。 | 2 |
| 對環(huán)境和日常生活規(guī)律的改變產(chǎn)生強(qiáng)烈反應(yīng) | 3 |
| 當(dāng)與其他人在一起時，呼喚他的名字，他沒有反應(yīng) | 2 |
| 經(jīng)常做出前沖、旋轉(zhuǎn)、腳尖行走、手指輕掐輕彈等動作 | 4 |
| 對其他人的面部表情沒有反應(yīng) | 3 |
| 說話時很少用“是”或“我”等詞 | 2 |
| 有某一方面的特殊能力，似乎與智力低下不相符合 | 3 |
| 不能執(zhí)行簡單的含有介詞語句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里） | 4 |
| 有時對很大的聲音不產(chǎn)生吃驚反應(yīng)（可能讓人想到他是聾子） | 1 |
| 經(jīng)常拍打手 | 4 |
| 大發(fā)脾氣或經(jīng)常發(fā)點脾氣 | 3 |
| 主動回避與別人的眼光接觸 | 4 |
| 拒絕別人的接觸或擁抱 | 4 |
| 有時對很痛苦的刺激如摔傷、割破或注射不引起反應(yīng) | 3 |
| 身體表現(xiàn)很僵硬、很難抱住 | 3 |
| 當(dāng)抱看他時，感到他的肌肉松馳（即使他不緊貼抱他的人） | 2 |
| 以姿勢、手勢表示所渴望得到的東西（而不傾向于語言表示） | 2 |
| 常用腳尖走路 | 2 |
| 用咬人、撞人、踢人等行為傷害他人 | 2 |
| 不斷地重復(fù)短句 | 3 |
| 游戲時不模仿其他兒童 | 3 |
| 當(dāng)強(qiáng)光直接照射眼睛時常常不眨眼 | 1 |
| 以撞頭、咬手等行為自傷 | 2 |
| 想要什么東西不能等待（一想要什么，就馬上要得到） | 2 |
| 不能指出5個以上物體的名稱 | 1 |
| 不能發(fā)展任何友誼（不會和小朋友來往交朋友） | 4 |
| 有許多聲音的時候，常常捂著耳朵 | 4 |
| 經(jīng)常旋轉(zhuǎn)碰撞物體 | 4 |
| 在訓(xùn)練大小便方面有困難（不會控制大小便） | 1 |
| 一天只能提出5個以內(nèi)的要求 | 2 |
| 經(jīng)常受到驚嚇或非常焦慮不安 | 3 |
| 在正常光線下斜眼、閉眼、皺眉 | 3 |
| 不是經(jīng)常被幫助的話，不會自己給自己穿衣 | 1 |
| 一遍遍重復(fù)一些聲音或詞 | 3 |
| 瞪著眼看人，好像要看穿似的 | 4 |
| 重復(fù)別人的問話或回答 | 4 |
| 經(jīng)常不能意識所處的環(huán)境，并且可能對危險的環(huán)境不在意 | 2 |
| 特別喜歡擺弄、著迷于單調(diào)的東西或游戲、活動等（如來回地走或跑，沒完沒了地蹦、跳、拍、敲） | 4 |
| 對周圍東西喜歡嗅、摸或嘗 | 3 |
| 對生人常無視覺反應(yīng)（對來人不看） | 3 |
| 糾纏在一些復(fù)雜的儀式行為上，就像纏在魔圈里(如走路要走一定的路線，飯前或做什么事前一定要把什么東西擺在什么位置，或做什么動作，否則就不睡不吃。 | 4 |
| 經(jīng)常毀壞東西(如玩具、家里的一切用具很快就給弄壞了) | 2 |
| 在2歲以前就發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育延遲 | 1 |
| 在日常生活中至少用15個但不超過30個短句進(jìn)行交往（不到15句也打“∨”） | 3 |
| 長時間疑視一個地方（呆呆地看一處） | 4 |
注：按每道題后面的分?jǐn)?shù)給分，例如 第一題如回答 是 則給4分，如不是 給0分，余類推。把所有分加起來得總分。
篩查分57分，診斷分67分，即總分57分為篩查分、67分為診斷分。
每項的評分是根據(jù)它在量表中的負(fù)荷大小分別給予1、2、3、4級評分。每項都?xì)w屬于特定的因子，而在量表中每項都標(biāo)明了相應(yīng)的因子和相應(yīng)的得分。如第24題屬于交往因子，分值為4分。將各分項得分相加即為量表總分。（根據(jù)原作者提出該量表的篩查界限分為57分，而診斷分為67分。）
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