培訓(xùn):語(yǔ)言障礙訓(xùn)練、認(rèn)知表達(dá)能力訓(xùn)練、感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練、自閉癥訓(xùn)練
自閉癥兒童抗拒刷牙往往是因?yàn)樗麄兊目谇幻舾卸群芨?,這是我們?cè)谟?xùn)練中較常發(fā)現(xiàn)的情況。如果家長(zhǎng)們的沒(méi)有引起足夠的重視,放任不管,會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。
自閉癥兒童不肯刷牙的原因:
1.感覺(jué)信息處理失調(diào):自閉癥兒童的口腔、處決、嗅覺(jué)和味覺(jué)可能都比較敏感,對(duì)不同質(zhì)感、味道和溫度的梳洗用品有異常的反應(yīng)。
2.認(rèn)知技能或動(dòng)作技能較弱:孩子不明白梳洗的程序,或由于能力不足以應(yīng)付較高技巧的熟悉程序而懼怕。
3.家長(zhǎng)或老師的態(tài)度太強(qiáng)硬或太遷就,都可能會(huì)讓孩子養(yǎng)成逃避或抗拒的心理。
4.固執(zhí)行為
對(duì)策
1、教孩子刷牙之前,先試試下面這個(gè)游戲,緩解口腔敏感問(wèn)題:先教孩子鼓氣兒,把腮幫鼓起來(lái),然后用手?jǐn)D-下,弄出類似“撲唧”聲,家長(zhǎng)先來(lái)示范,然后再讓孩子做。
2、多買(mǎi)幾種牙刷試試,有些孩子喜歡電動(dòng)牙刷,有些則需要手動(dòng)牙刷。
3、選用沒(méi)氣味、沒(méi)味道的牙膏。
4、有些孩子可能用不了牙膏,只能用牙刷和水,那就先不用牙膏,等他耐受性增加了,再慢慢地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地加牙膏。
通過(guò)一些小游戲激發(fā)孩子的興趣
1、扭扭動(dòng)物園
家長(zhǎng)或老師準(zhǔn)備扭動(dòng)式發(fā)條玩具(如小毛蟲(chóng)或小飛機(jī)),示范用拇指和食指擰發(fā)條,使小毛蟲(chóng)或小飛機(jī)移動(dòng)。把玩具交給自閉癥孩子,讓其擰發(fā)條驅(qū)動(dòng)玩具。
2、小沙錘
家長(zhǎng)或老師出示一個(gè)透明飲品塑料瓶和一堆豆子,讓孩子用前三指把瓶蓋擰開(kāi),并撿起豆子放瓶里,然后旋緊瓶蓋,搖動(dòng)塑料瓶使它發(fā)出聲音。
3、射大炮
家長(zhǎng)或老師準(zhǔn)備幾個(gè)廁紙和與廁紙筒直徑相似的塑料球,把塑料球放入廁紙里。然后讓自閉癥孩子用手指擠壓廁紙筒(塑料球的后方)令塑料球從紙筒口射出。
4、壓面條
家長(zhǎng)或老師先在小塑料袋內(nèi)刺穿幾個(gè)小孔,將橡皮泥或面粉團(tuán)放入塑料袋里并擰緊袋口。讓孩子用前三指擠壓塑料袋,迫使袋里的食材從小孔擠出來(lái)成為“面條”;也可在制作甜品時(shí)運(yùn)用手指擠壓“塑料袋”,把奶油擠出,用作裝飾蛋糕。
5、牙刷畫(huà)
家長(zhǎng)或老師示范把牙刷蘸上顏料,并在畫(huà)紙上繪畫(huà);然后讓自閉癥孩子也取牙刷并蘸上喜歡的顏料,以上下及左右的方向在畫(huà)紙上著色。
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