有專家做過(guò)統(tǒng)計(jì)，孩子在上課時(shí)50%的時(shí)間都在聽(tīng)老師講課，因此父母要想讓孩子能夠集中注意力，聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的正常就是孩子的必要保障。一起來(lái)了解一下聽(tīng)覺(jué)專注力的訓(xùn)練方法。

視覺(jué)專注力和聽(tīng)覺(jué)專注力，是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的能力，尤其是進(jìn)入小學(xué)以后，這兩種專注力簡(jiǎn)直太關(guān)鍵了！

如果孩子的聽(tīng)覺(jué)專注力很好，但他的視覺(jué)專注力非常糟糕，很容易表現(xiàn)為上課都聽(tīng)得懂，做作業(yè)就一塌糊涂。

比如，一個(gè)孩子很喜歡上語(yǔ)文課，但回家就是不愿意做語(yǔ)文作業(yè)。因?yàn)閷?duì)于他來(lái)講，聽(tīng)懂老師上課的內(nèi)容是一件很簡(jiǎn)單的事情，可是要把聽(tīng)懂的東西寫成文字，對(duì)他來(lái)講可能就會(huì)有挑戰(zhàn)，因?yàn)樗囊曈X(jué)專注力沒(méi)有辦法集中，就很難完成手眼協(xié)調(diào)、完成寫字的任務(wù)。

那么，如果是視覺(jué)專注力很好，聽(tīng)覺(jué)專注力很糟糕的孩子，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？

一般會(huì)表現(xiàn)為，在家里默寫會(huì)很好，可是到了學(xué)校聽(tīng)寫往往成績(jī)很不盡如人意。

所以有一些父母會(huì)說(shuō)，我們家孩子在家里默寫全對(duì)，到了學(xué)校會(huì)錯(cuò)一半以上，這孩子是不是傻？其實(shí)，孩子倒真的不是傻，有可能他的聽(tīng)覺(jué)專注力和視覺(jué)專注力之間并沒(méi)有達(dá)到匹配

這類游戲可以訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)專注力。

游戲方法：

家長(zhǎng)喊“高個(gè)”“矮個(gè)”時(shí)，孩子要做相應(yīng)的動(dòng)作。

喊“高個(gè)”時(shí)，兩手上舉，踮腳站立；

喊“矮個(gè)”時(shí)，兩腿半蹲，兩手扶膝。

家長(zhǎng)也可以加入新的內(nèi)容，比如拍肩、跺腳等動(dòng)作。

這類游戲可以提高孩子的聽(tīng)覺(jué)專注力和聽(tīng)覺(jué)記憶力。

游戲方法：

讓孩子所做的動(dòng)作與家長(zhǎng)所說(shuō)的口令相反。

比如：口令）向前一步走——（動(dòng)作）向后一步走，（口令）蹲下——（動(dòng)作）跳起，（口令）跺腳——（動(dòng)作）拍手；凡動(dòng)作與口令相同、下達(dá)命令2秒內(nèi)未做出動(dòng)作的，記失敗一次。

這類游戲可以提高孩子的聽(tīng)覺(jué)專注力和反應(yīng)速度。

游戲方法：

與孩子面對(duì)面坐好，家長(zhǎng)隨機(jī)說(shuō)幾組數(shù)字，請(qǐng)孩子在聽(tīng)到數(shù)字2時(shí)拍一下手，聽(tīng)到數(shù)字9時(shí)拍兩下手；

與孩子面對(duì)面坐好，家長(zhǎng)隨機(jī)說(shuō)幾組句子，請(qǐng)孩子在聽(tīng)到動(dòng)物時(shí)拍一下手，聽(tīng)到日常用品時(shí)拍兩下手。

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