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      匯上優(yōu)課 重慶培訓 重慶康語兒童語言康復中心 學習資料 自閉癥康復:不同階段孩子精細動作的訓練要點

      自閉癥康復:不同階段孩子精細動作的訓練要點

      2022-12-18 21:46閱讀:369 分享
      文章導語

      精細動作是指手和手指的動作,包括大把抓、對指捏和一些簡單的技巧。自閉癥兒童由于腦部發(fā)育遲緩或大腦損傷,精細動作發(fā)育不良,手部力量、協(xié)調性及靈巧度都不足,手眼協(xié)調能力較差,影響他們生活能力的發(fā)展。 

      精細動作有哪些?

      精細動作指的是憑借手及手指的小肌肉群完成的動作,例如抓、穿、插、刺、夾、剪、縫、倒、捏、掐、擰、撕、揉、捻、敲、拍、疊、綁等。

      3歲前是孩子精細動作發(fā)展最為迅速的時期,把握好這段時期,讓孩子掌握精細動作的技巧和能力,將會對孩子有很大的影響。

      孩子精細動作的發(fā)展是一個從整體到分化、從不隨意到隨意、從不準確到準確的連續(xù)發(fā)展過程,每個階段都有其不同的訓練要點。

      不同階段孩子精細動作的訓練要點

      0~6個月孩子精細動作的訓練要點:主要以抓握為主;由先天的無意識反射訓練轉為有意識抓握訓練;由滿手抓發(fā)展為拇指與其他四指的對抓。
      6~12個月孩子精細動作的訓練要點:這個階段主要訓練孩子的手眼協(xié)調能力??捎柧毢⒆佑檬峙拇?、對敲、抓握、放開、扔下等動作,促進孩子手部的小肌肉群的發(fā)育。
      1~2歲孩子精細動作的訓練要點:訓練孩子玩比較復雜的玩具和游戲,在玩的過程中手的運用能力和認知水平并行提高。
      2~3歲孩子精細動作的訓練要點:主要訓練手部協(xié)調能力和控制能力??蔀楹⒆犹峁└鞣N組合玩具,運用拼圖、圖畫、紙張等材料,通過手指畫、撕揉紙團等手工活動來豐富孩子的感覺體驗。
      3歲以上孩子精細動作的訓練要點:在原來訓練的基礎上加大訓練量,以達到強化訓練的目的。
      精細運動訓練的小游戲

      1、穿珠子訓練

      教自閉癥兒童用鐵絲或較粗的包皮電線做穿珠子、扣子等的游戲。自閉癥康復指導師或父母要交給他們穿的方法,由模仿康復師做、家長幫助做、到自己拿起扣子、珠子和線做??慑憻捵蚤]癥幼兒雙手協(xié)調、手眼協(xié)調的靈活性。

      2、撕扯搓揉訓練

      如拿一些用過的紙、過時的書、畫等讓自閉癥兒童去撕扯,要鼓勵自閉癥兒童大膽地去撕,并且撕得越碎越好,因為撕得越碎對手指技巧的要求就越高,說明手的拇指、食指之間的對捏力越強。父母還可拿一些較硬的紙或碎布料讓自閉癥幼兒去搓揉或搓卷,這既可鍛煉他們手指的靈活性,又可鍛煉自閉癥幼兒的腕力。父母在洗衣服時也可讓嬰幼兒在一邊學著用手去搓洗,這同樣能起到訓練他們手指技巧的作用。

      3、挾物訓練

      父母或治療師在一個盒子里放上一些小的物體如豆粒、石子、花生米等,讓自閉癥幼兒用鑷子或筷子挾出放到地上,挾完后再重新把地上的挾回到盒子中去,如此反復。在此過程中被挾出的物體也應由大變小、由少變多。同時在這個時間父母要盡量訓練自閉癥幼兒使用筷子自己挾出飯菜的能力。

      4、折紙訓練

      這是鍛煉智力障礙兒童手指靈活性很好的辦法之一。在剛練習折紙時,自閉癥兒童會因為手指的軟弱無力,不聽使,動作不靈活,對此家長不要著急,慢慢地教他們一步一步去折。最好是家長折一步,然后再讓幼兒模仿折,每次只教一個步驟。當他們每一步都學會,家長可從頭至尾把幾個步驟連起來折成一件成品。折紙的難易程度要根據(jù)幼兒智力殘疾的程度以及每個幼兒所完成的情況而定。

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