很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自閉癥孩子的眼神和正常孩子的眼神有一定的區(qū)別。那么，自閉癥的孩子眼神有什么不同？自閉癥孩子的眼神一般是離散呆滯，眼神動(dòng)作都是比較單一比較呆滯，大人說(shuō)話的時(shí)候基本上表情也是比較冷漠的，而且一般來(lái)說(shuō)不太理會(huì)大人的一些指示。

自閉癥孩子眼神特征

一.眼神對(duì)視

正常來(lái)講，正常兒童可以并且非常樂(lè)意跟隨父母的眼神而轉(zhuǎn)動(dòng)，特別是0到3歲嬰孩特別明顯，他的眼睛總是隨著父母轉(zhuǎn)，比如只要父母出現(xiàn)在嬰兒的視線范圍內(nèi)，嬰兒就會(huì)一直盯著父母看，與父母對(duì)視的時(shí)候就會(huì)咯咯的笑，如果父母不關(guān)注他們的時(shí)候，他們可能會(huì)大哭，想要抱抱之類(lèi)的。

但是自閉癥孩子，他們極少有主動(dòng)跟隨父母眼神移動(dòng)的目光，即使父母主動(dòng)湊到他跟前，他也不會(huì)對(duì)視，他一直回避與人對(duì)視，完全不在乎你是否在看他，如果你手動(dòng)強(qiáng)行和他對(duì)視，可能會(huì)引起孩子的反抗心理和行為。

二.自閉癥孩子的眼神是呆滯的。

自閉癥是一種先天性的神經(jīng)發(fā)育障礙疾病，會(huì)影響著孩子告知這個(gè)世界的能力。自閉癥孩子對(duì)外界的一切事物都不感興趣，比如面對(duì)面呼喊他名字，他都未必有反應(yīng)。

而具體體現(xiàn)在感官上的就是眼神很呆滯，很多家長(zhǎng)都會(huì)觀察的到。其實(shí)自閉癥孩子的眼神呆滯，不僅僅有神經(jīng)發(fā)育帶來(lái)的缺陷，也可能是與孩子注意力缺陷有關(guān)。

眼神對(duì)視訓(xùn)練掌握三招

①用強(qiáng)化物配合指令引導(dǎo)孩子關(guān)注

和孩子一起玩他喜歡的玩具，如小汽車(chē)，待他盯住小汽車(chē)看時(shí)，可以將小汽車(chē)并慢慢移到你與孩子眼睛的中間。

若孩子的目光隨著玩具的轉(zhuǎn)移看到你的眼睛，則可以慢慢撤去強(qiáng)化物。如果孩子多次沒(méi)有反應(yīng)，就要給予適當(dāng)?shù)闹噶睢?/p>

②延遲滿足去引導(dǎo)孩子關(guān)注

當(dāng)孩子自發(fā)提要求已經(jīng)非常頻繁的時(shí)候，可以采用一種叫做延遲策略的方法，來(lái)等待孩子的眼神。

③大人主動(dòng)“追”孩子的眼神

如果日?；?dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的眼神非常難吸引，那么大人也可以換個(gè)角度，自己去“追”孩子的眼神。

例如蹲下、主動(dòng)和孩子面對(duì)面做一些簡(jiǎn)單的交談，要做到與孩子盡量保持視線在同一水平線上，以此來(lái)創(chuàng)造更多對(duì)視機(jī)會(huì)。

眼神訓(xùn)練的小游戲

在日常生活中，在一些身心愉悅的小場(chǎng)景下，我們可以利用一些小技巧和游戲練習(xí)對(duì)視。

1.找一找好吃的

與孩子面對(duì)面而坐，準(zhǔn)備幾個(gè)小杯子排成一排，放置于桌子上，至少相隔10厘米，然后翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

將孩子最喜歡的零食放入其中之一。告訴他“你的零食在這兒”，你把零食拿起來(lái)后放在自己的面前，孩子看向我們后立馬把好吃的給孩子，并且伴有口頭強(qiáng)化“你又看我了，超級(jí)棒哦”。

2.吹泡泡

吹泡泡的游戲可以訓(xùn)練孩子的多種能力。先由家長(zhǎng)吹出單個(gè)的泡泡讓孩子注視，這個(gè)過(guò)程可以訓(xùn)練孩子的數(shù)數(shù)能力。

家長(zhǎng)也可以單個(gè)泡泡和多個(gè)泡泡交替吹出，讓孩子辨別“多”和“少”的概念；

家長(zhǎng)還可以與孩子輪流吹出泡泡，訓(xùn)練孩子游戲輪流等待的意識(shí)……孩子都喜歡泡泡，在整個(gè)游戲過(guò)程中，孩子的眼睛會(huì)自然而然地追隨著泡泡，眼神的追視能力會(huì)經(jīng)由這個(gè)游戲得以加強(qiáng)。

3.躲貓貓

與孩子近距離玩躲貓貓游戲?？梢杂么昂?、毛毯、棉被等輔助。

把自己或孩子包裹起來(lái)，發(fā)出聲音吸引孩子注意力，猛然掀起窗簾/毛毯/棉被等，家長(zhǎng)一定要尋找與孩子的眼睛對(duì)視，并向孩子傳遞愉悅的眼神和情緒。

孩子自然而然會(huì)被吸引并與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。這個(gè)游戲還可以泛化到其他場(chǎng)景中，游戲時(shí)逐步拉開(kāi)與孩子的相互距離，由近及遠(yuǎn)，最終達(dá)到讓孩子能在較大的空間內(nèi)聚焦搜尋家長(zhǎng)位置的目的。

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